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在高中生物课程学习中，我们不仅要把基础知识牢牢地记住，还要着重对基本生物知识的运用和理解。
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制定生物复习计划并非一拍脑门就想出来的，也不是盲目的参考别人的计划，而是科学、具体的去制定计划，万猛的生物网课怎么样？高考网课在哪买？百度网盘并且要严格按照复习计划走，这样才能达到复习的目的。
1、要根据《考试说明》来制定
同学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X 和加减乘除运算，化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象既思维元素却是陌生的细胞、组织各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
弄清知识内在联系，“瞻前顾后。”
在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体），也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“ 关于高中生物基因知识点总结，精选6篇范文，字数为1500字。在高中生物课程学习中，我们不仅要把基础知识牢牢地记住，还要着重对基本生物知识的运用和理解，在理解的基础上提高对重要性的认识。
高中生物基因知识点总结(范文)：1
，在理解的基础上提高对重要性的认识。
在学习了基本生物概念后，我们可以对这个概念有个全面的了解，知道它是什么概念，它的意义是什么。这个概念不是知识的简约重复，而是知识的基础。
在学习生活中，我们要留意在生活中发觉生物的各种细胞、生物的基本性质、生物的结构等，在生物学知识的学习中，我们要留意把生物知识用于生活中，在实践中学习生物知识，提高生物的观测技能，提高生产的爱好，从生物学知识的学习中，提高生物学知识的综合运用技能。
在学习生物知识之前要学会自己去看、去想，这样才能有针对性地去学习。由于生物知识在学习生物的过程中会遇到许多不确定的事情，我们在学习生物知识的过程中要留意自己去看、去思索生物知识的运用。
我们要在学习生物中的生物知识的前提下，通过学习生物知识，提高自己的生物素养，提高生物学的学习爱好。
生物知识的学习就是通过学习生物知识来掌控生物知识，使生物知识在实践中得到应用。
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高中生物基因知识点总结(范文)：2
1．基础。高中生物知识的基础是重点，高中生物知识的基础是重点的，只有在生物知识的基础上才能掌控，高中生物基础知识的基本内容是重点，只有在学习生物基本内容之后才能掌控。
2．思维。高中生物的思维主要是要求思维的敏锐度，而思维的深度那么是重点的，所以在学习生物知识的同时也要培育对生物的敏感度。
3．方法。高中生物知识的思维主要有两个方面的内容，一是思维，二是方法。在高中生物的学习中，首先要求掌控的知识是要掌控学习生物的基本的生物知识。
生物学的思维方法，主要有两个方面。一方面是思维，其次是方法。在生物学学习中，要有意识地培育运用知识的技能，要有意识地培育同学运用知识的技能。
组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。在比如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这需要大家做一下比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。
深刻理解重点知识，读书做到“六个W ”
对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家读书时要时时思考“六个W ”，这六个W分别是：Who（谁或什么结构）、What（发生了什么变化或有什么）、How（怎样发生的）、When（什么时间或什么顺序）、Where（在什么场所或结构中发生的）、Why（为什么会发生这样的变化）。大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获。 《考试说明》（也就是“考试大纲”）是高中生物学教学和高考命题的依据，在高考生物学科总复习过程中，首先要明确“考试大纲”与课本之间的关系，把握好复习内容和方向。根据理科综合《考试说明》的学习与分析，把握生物的高考命题思路—— “遵纲不循本”，即知识点的考查遵循规定和不超出课本知识的范围，而能力水平的考查就不一定了。由此可知，《考试说明》生物部分是高中生物高考复习计划与方法策略制定最主要的依据。
2、近年来的生物学高考真题
通过整理近几年生物高考真题，能够发现：高考的测试目标，考试的内容、题型、题量和整体难度，考试热点的重现率，命题的素材等。因此，认真分析近年的生物学高考试卷既有助于把握复习备考的方向，又有利于收集高考训练的基本素材，揭示生物高考命题的新走势，有助于我们发现复习过程存在的薄弱环节，及时地调整复习计划和方法策略。
3、各类正规渠道获得的高考信息
要重视从各类正规渠道获得准确可信的高考信息，广泛搜集高考研究的信息或复习资料，这样能够就让复习目标更加明确，从而提高高考复习的质量。
