朗迅虚拟仿真产品战略部署，引领产教融合“芯”生态
为响应国务院《国家职业教育改革实施方案》、教育部《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》及《职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设指南》等文件精神，杭州朗迅科技股份有限公司（以下简称“朗迅科技”）积极探索实践，始终贯彻产、学、研、用一体化的理念，搭建具有真实性、沉浸式、交互感的虚拟仿真平台生态，促进产教深度融合，实现院校培养目标与产业岗位和人才需求无缝对接，构建产教融合新发展格局。
一、 生态建设
集成电路产业作为支撑中国经济社会发展的战略性、基础性和先导性产业，面临的人才培养“最后一公里”瓶颈一直难以攻略，而要攻破这一瓶颈，远非“单枪匹马”可以达成。
因此朗迅科技积极联合长电科技、华润微电子、长川科技和光华微电子等龙头企业，以及浙江大学、深圳职业技术学院、江苏信息职业技术学院和重庆电子工程职业学院等标杆院校，深度挖掘新兴技术及优质资源，持续丰富集成电路产教生态资源。
朗迅科技抢抓发展战略窗口期，密切整合院校实训需求与企业真实岗位工艺流程，全面上线了集成电路制造工艺虚拟仿真实训系统（简称“实训系统”），精准满足院校工艺实训课程中对实操的需求，有效改善院校实训教学中“高投入、高难度、高风险及难实施、难观摩、难再现”的“三高三难”问题。
朗迅科技助推院校以数字化转型持续驱动教学结构和教学模式的变革，实现更优质更精准的人才培养与输送。
在与集成电路众多企业深度交流过程中，我们发现企业培训普遍停留在以老带新、口口相传、课堂面授或视频学习等方式上，花费的时间及人力成本极高、学习效率低、技能掌握战线长，且难以得到有效解决。不少企业已经在积极寻求新型培训模式，提高人才培养效率，但整体效果并不显著。
以此为契机，朗迅科技与集成电路制造企业展开深度合作，通过虚拟仿真技术聚焦岗位技能培训，搭建集“岗前培训”和“考核体系”为一体的虚拟仿真数字工厂（简称“数字工厂”）。
同时将企业文化、企业标准化流程、岗位标准性工艺技能等融入“数字工厂”，让企业的岗前培训实现产品化，即以更低人力成本、更高培训效率及更全培训内容的方式，实现企业岗前人才培训的技术革命，真正达到“产教严丝无缝对接”的目标。
在集成电路产业快速发展大趋势下，制造企业中设备折旧难应对、设备操作不精通、培训方式不高效等现象暴露无遗，急需构建全新的培训体系，满足不断迭代的设备技能培训。
朗迅科技着眼于集成电路行业全链路工艺的典型设备及先进设备，与行业头部设备制造厂商联袂打造，服务于用户设备操作培训的虚拟仿真设备师傅（简称“设备师傅”）。
“设备师傅”以虚拟仿真技术大幅降低厂商培训的人力和时间成本，减少因操作不当对真实设备造成的损耗，让企业或院校更高质高效地接触并掌握先进设备使用技能，提升人才培养的质效。
朗迅科技依托与企业、院校的深度合作，推出虚拟仿真实训系统、数字工厂和设备师傅三大独立的产品体系，充分满足院校课程教学、企业岗前培训、厂商设备培训等多样化场景运用。三者相互独立，相互赋能，全面对接行企校研，让“产业”与“教育”协调、同步、共生发展。
朗迅集成电路虚拟仿真产品生态
二、 生态循环
朗迅科技充分发挥桥梁纽带作用，整合高等院校、制造企业、设备厂商三个端口资源，形成集成电路虚拟仿真产品生态，推动产业链上下游之间技术、人才、场景等核心要素汇入教育体系，实现行业技能与专业知识的有机结合，教学内容由点到面，要求从浅至深，技能由广到精的目标。
该生态将围绕全新理念，实现产业人才系统性培养体系重组，加快推动集成电路人才培养步伐，打破行业、区域界限，汇聚一流人才，构建产教资源“芯生态”。
朗迅集成电路虚拟仿真产品生态循环
01 让人才“活水”奔流涌动
朗迅科技以教研共创及企业合作的方式，将院校、制造企业及设备制造商的人才需求、优质资源融入“实训系统”，全面支持院校掌握企业中完整制造工艺技能，建立起以集成电路产业发展需求为导向的教学结构动态调整机制，推动职业教育教学质量的革命，培养符合企业需求的优质人才。
院校的人才输送不仅限于集成电路制造企业所需，支撑制造企业运行的设备厂商同样需要注入高质量“人才活水”，形成多元的服务格局。
虚拟仿真实训系统为院校的教学结构夯实基础、补齐短板和激发活力，为职业教育的高质量发展赋能，给产业增值，赋能人才教育的“提质培优”。
02 让人才“种子”生根发芽
虚拟仿真数字工厂是朗迅科技以制造企业中各层级资深员工的岗位技能为原型，辅以院校教学样式、厂商设备技能精心打造，可对企业岗位技能深度、宽度进行拓展培训，具有高匹配、覆盖广等特点。“数字工厂”的应用场景不仅适用于“制造企业”员工的岗前培训及在职培训，还适用于“高等院校”集成电路人才的岗前实习。
在培训的过程中通过学员反馈，完善技能点、体验等内容，来反哺朗迅科技平台升级，持续提升培训质量、效率，完成企业中操作员、技术员、工程师等岗位人才系统培养以及考核转正，实现“上岗即专业、上岗即资深”的人才培养目标。
朗迅科技将协助企业打出“降本增效”组合拳，推进企业人才培养全过程、全方位成本管理及控制，提高企业人才质量和产业效益，形成企业核心竞争力。
03 让人才“沃野”百花齐放
设备制造厂商作为行业价值链前端，既需要不断提升自身技术紧跟设备进程，同时也需要提供合适平台和服务来满足客户的对设备技能的掌握和运用。
在此过程中，朗迅科技推出的聚焦设备操作培训的“设备师傅”有效解决这一问题，让设备制造厂商实现以更低成本、更高效率的方式，优化其对设备用户的培训模式，提升企业及院校针对设备技能掌握的深度和广度，从更高技术维度来补齐行业人才梯队。
设备制造厂商凭借数字化手段加速升级，以“数字+设备”的形式打包作为成套的解决方案，将凭借更强韧性获得更多客户的青睐，为巩固和扩大市场奠定基础。
朗迅科技持续发挥自身产业优势，将人才生态中心的学员，输送至朗迅及子公司（如杭州芯云半导体技术有限公司），实现自给自足，并向行业和社会定向输送更匹配行业岗位标准的高素质技术技能型人才。
借力生态资源的加持，集成电路产业和教育都将实现更高要求、更全面、更精准的技能技术培训，实现人才培育良性循环的产教融合生态。
三、 生态展望
赋能院校端及企业端的人才培养是整个虚拟仿真产品生态回归的原点，不同的战线需要的人才各不相同，必须打造好“人才高地”，确保人才力量在生态中“循环”得更强，形成庞大稳固的人才根系，助推集成电路行业高速发展。
朗迅科技势以助力培养集成电路“新人”为方向，始终坚持以数字化赋能集成电路资源建设，以更优质、更高效和更低成本的方式，为院校提供工艺学习、技能实训以及设备操作等系统，为企业提供培训、技术、转正考核等平台，持续不断地优化和打磨每一款产品，稳步前行，全力推动产教双向无缝链接，实现集成电路“芯”生态人才的高质高效培育。
