无机及分析化学课程思政教师必修内容一：化学史（目录-化学大事记-诺贝尔化学奖）

        爱因斯坦认为：“发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把  获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自已的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。”。

        化学史一般都是运用一辩证唯物主义和历史唯物主义观点论述化学发展的历史过程。因此，掌握矛盾论和实践论的基本理论，有助于我们利用辩证唯物主义和历史唯物主义观点论述化学的基本知识和原理，培养学生独立思考和独立判断的能力。

本期目录：

        一、化学史目录

        二、化学史简介

        三、化学史的分期

        四、化学大事记

        五、化学诺贝尔奖获得者

一、化学史目录

        本栏目不再详细叙述化学史内容，仅摘录《世界化学史简编》、《化学史教育中的基础化学》、《徐寿和中国近代化学史》、《世界化学史》等著作的目录供大家进行关键性回忆。

1、世界化学史简编

2、化学史教育的基础化学

3、徐寿和中国近代化学史

        我国清末科学家。江苏无锡人。我国近代化学史上一位重要人物。他一生著作很多，在化学方面主要有《化学鉴原》、《化学鉴原续编》、《化学鉴原补编》、《化学考质》、《化学求数》等书籍。他的著作系统地介绍了19世纪七八十年代化学知识的主要内容。此外他于1875年在上海创立了“格致学院”（格致即格物致知，清末时对物理、化学的总称）公开讲演自然科学知识，还进行化学演示实验，对我国近代化学的发展起了重要的促进作用。
　　氧气的名称就是徐寿命名的。他认为人的生存离不开氧气，所以就命名为“养气”即“养气之质”后来为了统一，就用“氧”代替了“养”字，便叫为“氧气”。

4、世界化学史

二、化学史简介

三、化学史的分期

四、化学大事记

五、化学诺贝尔奖获得者