开学了，孩子迟迟进入不了学习状态，反而出现了这些“异常行为”，家长该怎么办？

抽动症发病的这个过程对于孩子来说不仅难以控制，更是影响学习，对自身的心理健康造成打击，不愿走入人群，和人交往。

暑假已过，转眼间来到了九月，迎来了新学期，孩子们背上了新书包以及对新学期的期待走进了校园。开学也有一周了，孩子好像并没有回归到学习的状态，领到新课本后，也没有很积极的预习翻阅。

有个家长留言说开学了，孩子的精神状态还有些萎靡，频繁的眨眼、耸肩，和他说话总觉得他心不在焉，想问问是什么状况？

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为什么孩子会有抽动症？

抽动症又称为抽动障碍，这种障碍的致病原因医学界还没有明确的定论，但是一致认定与精神压力以及不良情绪有一定关系的：

1、不适当的教育方式，父母对孩子的管理比较严格，给予孩子的压力较高；

2、病毒感染，如感冒、过敏、拉肚子等；

3、沉迷手机或电脑游戏，刺激的画面引起过激的情绪波动；

4、不良的家庭环境，例如单亲家庭或者留守儿童，长期缺少父母的关爱；

5、患儿自身心理和情绪过于追求完美，没有达到自我要求导致情绪崩溃；

6、平时喜欢喝刺激性饮料，如茶，咖啡，喜欢吃巧克力等，刺激脑神经；

很多父母对孩子的要求过高或者孩子自我要求高，导致孩子一旦开启校园生活就心理紧张，压力太大，引发抽动症。

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抽动症会有什么表现？

抽动障碍的临床表现为多样性，分为运动性抽动和发声性抽动。

临床上大部分抽动症患儿的首发症状都是以眨眼、吸鼻子、挑眉、耸肩等面部的运动性抽动，或清嗓子、咳嗽、吐痰、打嗝等发声性抽动开始的。

因此，如果孩子不自主地、频繁出现以上的‘小动作’，却没有其他全身症状，家长就要小心抽动症了。尤其是5-10岁的学龄前、学龄期儿童。

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抽动症对儿童身心健康影响巨大

从生理角度来说，抽动症会影响孩子的记忆力和注意力，在学习上可能难以专注，比不上正常孩子的学习能力，有时候抽动行为还会影响到他人学习；严重的抽动症患儿甚至会有破坏倾向，还会伤害自己。

从心理角度来看，抽动症患儿面对他人的异样眼光很容易心理受挫，降低自信心，并且不愿意社交，封闭自我，容易抑郁。
 

抽动症在过度压力和刺激下很容易爆发，严重影响孩子的生理和心理健康。

面对抽动症，家长要正视他的危害，不要不以为然，抽动症之所以有如此危害，都是因为不及时干预治疗，导致病情拖久，逐渐恶化，如果家长能够在孩子发病初期就足够重视，去医院诊断，会对孩子后续治疗康复有很大帮助。

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