可以用申论思维来作答综应A吗？

可以用申论思维来作答综应A吗？

 

先说答案，肯定可以！

 

先看一下综合应用能力A考纲（内容来源：人社部）

一、考试性质和目标

《综合应用能力（A 类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

 

二、考试内容和测评要素

主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。

管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识。

分析判断能力：面对工作情境，能够发现和界定问题，分析问题原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。

计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方法，使工作按预 想的进程和方向发展，以获得期望的结果。

沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见，传递信息，施加影响，获得支持与配合。

文字表达能力：能够根据管理工作需要撰写文稿，准确 和清晰地进行书面表达。

 

三、试卷结构

试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成，以主观性试题为主。试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务，如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。

 

根据考纲，合一老师结合对申论和综应A的理解，自己和学生的验证，给出如下分析，供各位参考：

一、考试性质和目标

《综合应用能力（A 类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

合一老师分析：1.运用相关知识和技能：很多人认为要根据自己的知识储备去主观的答题。其实不然，出题人肯定知道考生背景多元，但考纲中并未明确指定某书籍或课程，若需要根据相关知识作答，任一招录单位、任一公考机构都不知究竟是何知识，那可不可以认为不存在则不合理，所以这并非是知识型试题。合一老师认为，该点所指的相关知识和技能是一种抽象的表达，即把握题目所问、分析材料所写的知识，撰写答案的技能；申论也需要考生从题目所问和材料所写中撰写答案。故，这一点和申论相似。2.发现问题、分析问题、解决问题：很多人认为综应A全是需要考试围绕问题来展开。其实不然，这里的“问题”，合一老师认为并非是侠义的那种负面的现象，因为从历年真题来看亦是如此，而是一种广义的需要去做的事情。举个例子，“考编要选择实战派的老师”，这即是要去做的事情，则发现问题指，有人在考编时，并未抓住实战成绩这一本质；分析问题指，明白选择实战派老师的好处，和不选择的坏处；解决问题指，照要求的去做。或者理解为，发现问题即读懂题目，分析问题即读懂材料，解决问题即写好答案。故，这一点和申论相似。      

二、考试内容和测评要素

主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。

 

1.管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识。

合一老师分析：该要素就是要求考生换位思考，不要再站在学生、职员等公民的角度思考问题，而是要站在政府公职人员或者是政府领导的角度来审视。申论的作答亦是如此，不能再用群众的眼光看待，而是要转换思维。故，这一点和申论相似。

 

2.分析判断能力：面对工作情境，能够发现和界定问题，分析问题原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。

合一老师分析：工作情境就是材料给你的角色定位和角色背景，比如你是县委办的秘书小王，你是图书馆的管理员小刘等。发现和界定问题的意思也是要知道题目主要任务，然后分析背后的原因、影响，“评估和判断”就相当于是先想想怎么解决问题，然后采取实际的决策。申论中，亦有不少题会给你一个角色定位，同样需要这些能力。故，这一点和申论相似。

 

3.计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方法，使工作按预想的进程和方向发展，以获得期望的结果。

合一老师分析：该点“计划与控制能力”，咋一看是一个新要素，看了后面的解释立马能明白这就是申论中提出对策题的要求。故，这一点和申论相似。

 

4.沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见，传递信息，施加影响，获得支持与配合。

合一老师分析：反应到试题上，这一点通常就是给一个对话型的材料，有人说问题，有人说建议，有人支持，有人反对。在申论当中亦有该类考法，比如21年国考副省的冷与热。故，这一点和申论相似。

 

5.文字表达能力：能够根据管理工作需要撰写文稿，准确和清晰地进行书面表达。

合一老师分析：不管是事业单位，还是行政单位，甚至是国企央企、私企外企，都需要这一基本能力。在考试上，可以认为每一个题都相当于是在撰写文稿，再往小里说，就是需要撰写公文。只要学过申论的同学都明白，这也是申论要求的基本能力。故，这一点和申论相似。

 

三、试卷结构

试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成，以主观性试题为主。试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务，如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。

合一老师分析：该点说明试卷的组成和申论考纲中表明的申论试卷组成“注意事项、给定资料和作答要求”无本质区别。考试内容涉及日常的工作任务，而申论的本质便是模拟公务员日常工作，而事业单位管理岗的职能普遍和一般公务员岗位的职能相似。该点所指出的观点归纳即为申论中的归纳概括题，资料分类即申论中摘抄要点后要合并，应急处理即申论中的提出对策题，草拟信函、会务安排、联络通知即申论中的公文写作题。故，这一点和申论相似。

 

以2022年全国事业单位联考真题为例：

1.2022年9月全国事业单位联考A类

第一题、朝阳小学将近视防控与“三好学生”评选挂钩的做法，引发社会热议，请根据“材料2”，分类整理网友们的各种意见。（35分）

要求：分类恰当，准确全面，简明扼要，不超过350字。

第二题、工作交流会结束后，B市保健所拟针对进一步推进学校应急救护工作出台相关文件，请根据“材料3”提出建议，为文件的制订提供参考。（30分） 

要求：建议具体可行，有针对性，不超过300字。

第三题、你将代表督导组向市实验小学作现场反馈发言。请根据“材料4”，列出发言的内容要点。（40分）

要求：定位准确，内容全面，条理清晰。不超过350字。

第四题、作为评估组成员，请根据“材料5”，为B市教育局代拟一份推荐材料，报送省教育厅。（45分）

要求：紧扣材料，内容全面，结构完整，层次清楚。不超过600字。

合一老师分析：综应试题的问法和申论别无二致，均是由题干任务：材料范围、作答要素、主心骨、题型组成；题干要求：简明扼要、有针对性、条理清晰、字数限定等组成。再看题目具体内容及作答思路，第一题是需要概括材料，即概括网友的主要意见，并做出分类；第二题则是典型的提出对策题，按照提对策的四步走，直接摘抄、问题原因影响等反推、学习经验吸取教训、自提的方式来提；第三题亦是归纳概括题，从材料里把发言的主要要点理出来；第四题则是公文写作题，要根据材料5来写推荐材料。由此可知，该试卷考了两个归纳概括题、一个提出对策题、一个公文写作题。

2.2022年5月全国事业单位联考A类

第一题、假如你是S市停车管理中心综合科副科长小赵，请完成下列任务：

根据材料2，归纳S市停车管理工作的成功经验，供中心领导参阅。（30分）

要求：归纳恰当，概括全面、准确，语言简洁。不超过250字。

第二题、根据材料3，列出调研报告中“进一步推进我市智慧停车建设工作的意见建议”这一部分的内容要点。（35分）

要求：内容具体，针对性和操作性强。不超过300字。

第三题、座谈会结束后，综合科要向中心领导汇报会议召开的基本情况及与会代表的发言内容。根据材料4，撰写一份会议简报。（45分）

要求：内容全面，结构完整，语言流畅。不超过600字。

第四题、假如你是S市停车管理中心综合科副科长小赵，请完成下列任务：你代表工作组与K公司高总进行沟通，以打消他的疑虑、增强企业投资公共停车场充电设施建设的信心。根据材料5，列出沟通的具体内容。（40分）

要求：角色定位准确，沟通内容完整，有说服力。不超过450字。

合一老师分析：第一题是归纳概括题，整理出好的做法；第二题是提出对策题，提出解决停车的相关建议；第三题是公文写作题，写一份简报；第四题是归纳概括题，从材料中寻找本身的好处、要去做的好处或者是不去做的坏处，即归纳优势、原因和危害。

 

通过以上分析，我们可以发现，综应A和申论虽然从名字和考纲上看起来有一定的区别，但实际上确实换汤不换药，考察的内容和能力却相差无几，只是有时综应A的材料内容要更琐碎一些，且综应A目前没考过大作文，几乎不考察词句理解题和观点看法题。对于许多学了申论的同学来说，应该怎样备考综应A，合一老师建议不用转化思维，直接用申论思维解题即可，然后精做历年真题，做了要复盘，详细琢磨题干和材料，并不断润色答案。预祝大家各位考综应A的申论仔取得如意成绩！