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武志红化解焦虑四部曲之三,学习笔记~

2022-03-04 16:48 作者:八戒自由自在  | 我要投稿

课前思考是,关于个人目标,和背景,具体问题具体分析,了解自己

上一篇的后面几百字全部是引发的课前思考了。。。这里就开始学习吧

这一期讲的是空间感,跟时间感还是不一样的

比如恋爱,有人失败可以建立新的深度关系,有人不能

存在感太弱了,死亡焦虑太强了,如果不能在这个空间下达成目标,就有一种死亡焦虑

吵架不能过夜,事实上是谈不明白的,但是他说的今天必须跟你说个明白,是想说的,这个事情必须我说的对,要按我说的来

或者吵架了,一个人说算了说不明白睡觉了,另一个人睡不着,还会巨大的愤怒,凭什么你能睡得着,不行摇醒了继续谈,我的意愿重要,你的意愿不重要

打墙的人没有空间感,有一种事情不如意的愤怒,这个力必须打出去

原来空间感的意思,是策略有很多种,条条大路通罗马,在开头武志红就说了,那时候没get到,通过他的举例才get到了

我有点明白了,空间感其实就是目标感,以目标为导向,然后建立认知理解和策略,没行通,就复盘重新建立策略,而不是以手段为目标,比如运动可以有很多种方式,运动是一种手段,目标是健康,不能因为不能去某项运动就觉得天塌了。。。这属于思维层级没能突破

这种豁然开朗,可以说是人生的一种悟

顽固、偏执,做事直戳戳的人,就是缺少空间感

一元世界和一元关系,世界只有一个中心,要么是自我中心,要么是他人中心——讨好型

二元世界和二元关系,能同理别人,我存在,你存在——艾玛,我才二元关系,大家都是世界的中心

三元世界和三元关系,我是好的,你是好的,他也是好的

人性可以用空间感,一元空间的人是一个点,没有空间,你死我活

二元空间是有两个中心,还是平面,没有空间

三元空间是三角,才有空间

婴儿是一元世界,妈妈能满足他的需要,在他6个月之后妈妈如果展现了真实的自我,会拒绝,有我也有你,进入了二元世界,有同理心,有比较好的睡眠

什么时候变得灵活——父亲的存在,把二元拉成三元,而且三个人都很好,就三元关系

神圣第三方是父亲或母亲,不能给孩子,让孩子评理会让孩子过重负担,父母要允许孩子说不,给孩子空间,中国的孩子很容易缺少空间感

空间感是想象力创造力的源头

首先是关于这一课的课前思考,我的思考是关于目标和背景,具体问题具体对待,其实现在想,没有说到重点,重点是,具体问题具体解决,还多个解决的策略

而课中讲的空间感,我觉得本质是目标,表象是策略多样,灵活性

然后武志红老师我知道他的顺序了,先讲一个重要的概念,对人的重要性,然后再讲家庭如何培养——我想,成年人看了,也知道怎么培养自己了

来回忆一下从焦虑第一课到现在,第一课讲的是,自我的三个层次,然后是时间感,空间感

焦虑的底层是一种死亡威胁,是对死亡的害怕,以为当下这过不去了自己就会死

满足不了需要,当下这个时刻,如果你不承认我是对的。。。我就活不了。。。这些导致了焦虑——死亡威胁

动机自我,意志自我,抽象自我,动机得不到满足,重要的意志得不到满足,只是一部分的自我会死。。。。我觉得,这应该是一个积极的想法,如果不是损失成本,可能我们就会不够坚韧有意志,得过且过的生活固然没有焦虑,但也不会有结果,而部分自我死亡的损失威胁,不会让我们觉得是世界末日没法思考,也不会让我们太随意的对待目标

时间感,是能够不以当下的、一次的事情定义整个人生,而其培养,是人真实的活着、跟着自己的感觉而活,父母允许孩子自我的存在,他能感知到自己什么时候想做什么,而不是仅仅跟着套路活着,套路就是**时间就要做**事情,做不到就有一种死亡焦虑,无法活出自己

空间感,是能够以目标去灵活的调整策略,而不是直戳戳的你必须顺从我,或者我全然讨好你,而其培养,是母亲开始建立跟孩子的二元空间感,然后父亲带来三元空间感,并且不能父母吵架让孩子做神圣第三方——孩子承担不了这样的责任

那么接下来要再次思考这焦虑前三课,然后才开始第四课

回到我的目标,我想解决自己的焦虑,是的,我意识到了,自己这些天睡眠开始波动,对小说也开始有点执念,是焦虑在抬头了

曾经我的焦虑全是外界,他人,事情,而现在我知道要知天命尽人事,于是一下子减少了曾经的绝大多数焦虑,放松放下,然后,尽人事就占据了生活的全部,几乎全部

我要尽到哪一步,这个度,我在尝试,想要自己超级全力以赴,然而发现自己受不了,松懈一点,自己又觉得愧疚,没有尽力

度在哪里?

那现在通过武志红的这三讲,我觉得自己获得了很大的焦虑缓解,能回答我前面的问题吗?关于度?

再次梳理,首先,从第一讲的自我三层,我明白自己已经比较彻底的进入了意志自我,但是遥远的未来目标不一定能实现,让我有一种生无可恋的恐惧,我的确是目标焦虑了,我把目标等同于自己,自己的意义就是实现目标的

我想,错了,目标感是为了帮我们活的更高效,但人生的目标是幸福,现在定的目标是以为达成了才会真正的幸福,但以空间感的解说来看,自己还是没有空间感,获得幸福,很多目标都可以让自己幸福,比如,打扮的美美的,比如,好好睡一觉,比起那遥远的成功目标,这每一天睡好觉一天精精神神的,是更甚一筹的目标

我之前的确有,一晚上没睡好觉,又到3点没睡觉,太失败了,就破罐子破摔,干脆通宵。。。。这就是自我层次在动机层次

焦虑的根源,在于认知,而不在于问题

就像不羁的灵魂里说,如果觉得有问题,不要去解决问题,而要问,是谁感觉有问题

是那个内心的室友,是那个动机层次的自我,是那个没有空间感的自我,但她们都不是真正的自我意识,知道是谁有问题,问题就解决了一半^_^

所以在幸福这个目标上,幸福清单就很重要,重新梳理清楚,我们的生命是很多部分的组合,而不是一个成功,努力去满足自己的短期动机和意志,不要用长期的不可及来否定自己——真是的,你是不可能想象以后的自己能成为什么样的,思维能到什么程度的——就像你顿悟之后,想想自己以前的层次low,以后你也会这样看现在的——干嘛这样就觉得要死亡了?

然后关于空间感策略,我曾经只能看到自己,真的是这样,或者只能看到妈妈,我非常的愤怒。。。。现在回想,这的确就是当初的自我,没什么好批评的,因为真的自己已经买单了,那时候内心太痛苦活的太惨了已经

现在我还是有一种我是对的的理念,但是肯定不是一元了,我已经非常清楚他人是独立的个体,他人空间也是无限大的,我希望在小孩子们的路程上助力一把,但我知道他们会有自己的人生

我的心中,还是会有一种高下之分,一种不服气,觉得自己是好的,有很多我认可的厉害的人是好的,但是很多人是不好的。。。

这个问题,我想可能武志红的其他视频会教我解决,我要有时间感,无需当下就解决

我忽然想到,我的考据法学习,就是满足自己的动机,然后在这过程中,我获得了耐心,可以一直学一直学,也不用去看小说来缓解了

再次提炼下,我个人努力的度在哪里?

首先,手段源自目标,我的目标是幸福,生活很多部分组成生命,一部分的动机不能满足,就像树有枯叶,没关系,我好好扎根就好了,枯叶没关系,去满足能满足自己的动机和意志,50%的意志满足度就很达标了,度在这里,没有说有枯枝枯叶树就要死的

这是抽象自我层

然后,度在自我的感觉,允许自我感觉的存在,不需要按照套路生活,没有什么必须在此刻什么标准,如果条件真的不允许的话,在职场上也没有这样的僵化,向上协作,大家一起面对,不是自己一个人要把事情干成什么样的,也不是人必须怎么活的,没有做不到就要死的

然后,度是不断尝试,不是只有一条路走到黑,目标的达成有很多手段,世界很灵活,不是只有我是中心,不是只有他是中心,而是每个人都很好,都在自己的世界中,各种尝试,不也是很好玩的经历吗?就像我当初玩富爸爸现金流游戏一样,也像我现在玩火爆连连消一样,输了一局有什么关系,我用一种策略,输了,那就记录下来,换一种,不断的尝试,总能尝试出能成的策略,然后再尝试更高效的策略,多有趣,输赢有什么关系

再次提炼,度就在于,跟随自己的感觉,有趣的追求自己的动机和意志,输了没关系,再来^_^那些输了的,又不代表我输了,只是这把游戏输了,我跟游戏,那是完全不一样的,我是生命的体验官

对于别人评价自己,他是什么样的人,他有认知吗?他是什么层级的自我,他有时间感吗,有空间感吗?他对自己的目标有帮助吗,要跟他建立关系吗,他能听得懂吗,他是真的想帮助吗,他能帮助自己想要的目标吗?凭借着认知,和感觉,相信你会付之一笑的

特别的开心, 完成了自己的初始问题,今天要不要继续学习?感觉想休息一下哎,满足一下自己的动机吧^_^

over

度,就是道啊!就是平衡,镇文的道其实挺美的,可惜不能放出来全貌

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