一分钟哲学课

1-场域 房子怎样

本体论

2-本体 房子有何存在

生存论

3-现象 现象背后站着的是人 认知论

4-目的 一切为何运作的

（1）-秩序 僵死 盲目扩张 自我循环 系统有序化

（2）-冲突 必然产生 秩序齐一化的失败

元秩序判定 何有秩序 何无秩序

元秩序同一化可以无限套娃

从而产生内外的无限分裂

始终不能统一

这个东西和它自身的冲突

同一性的不可能

神经系统有序化尝试失败 自我产生

所以冲突是自由

（3）-中心 自我 判定的产生本身依赖自我

自我是世界运动的中心

每个人都照看看护整个自己的世界

资本为自我服务

沉重 生命不可承受

逃避：开始寻找依赖

（4）-虚无 沉默 前语言

本身不持任何立场和姿态

什么都可以 什么都可以有

迷惘 立场无意义

做与不做意义不大

老哥的全部视频快速链接

https://www.processon.com/view/link/6081a821e401fd45d70436af#map

个人有做复习笔记不过以老哥的视频为准，笔记仅供复习使用。

复习笔记

宗教实在论

场域1：宇宙（至高秩序主宰的宇宙）

本体2：存在vs存在者

（ 第一实体 派生性实体

太一 杂多）

宗教研究宇宙论

宇宙和主宰之间 存在冲突

冲突在 存在和存在者之间

更牛的说法是太一和杂多性的对立

11物理法则和物理实体是同一种东西

秩序等于实体

在宗教里就是指对立的

主奴二分的

奴役和被奴役的关系

现实中的对应现象

前现代知识的传导者

和知识的接受者

如果现代教育不能走出

这种1和多的对抗

那么现代教育还是处在前现代的

培养出来的人还是处在

一种主奴关系当中

知识层面还是存在于这种

主奴的关系当中