2023年春高二(下)期末联合检测试卷思想政治试卷答案

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以下均为复习备考资料及相关练习题，以供使用

4.2明确概念的方法教学设计

【教学目标】

1.明确下定义和划分的含义。

2.下定义的方法。

3.定义的逻辑结构，下定义的规则。

4.概念之间的外延关系，划分的规则。

【核心素养】

1.科学精神:知道定义的含义、结构和方法、规则，正确认识划分的含义，明确划分规则。2.公共参与:遵循规则，正确运用概念，发扬科学精神，提高辩证思维能力。

【教学重点】定义的含义、目的、构成和方法，下一个正确定义的要求;划分的含义、方法、构成，作出正确划分的要求。

【教学难点】下一个正确定义的要求;作出正确划分的要求。

【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合

【教学过程】

导入新课：复习导入

新课讲授：出示课题和目录——明确概念的方法

总议题：如何明确概念的方法?

议题1：从《盲人摸象》的故事中析明确内涵的方法

议题2：从三国战曹操刺杀董卓中究明确外延的方法

第一幕：明确内涵的方法

议题一：从《盲人摸象》的故事中析明确内涵的方法

议学情境一：观看视频《盲人摸象》

议学问题：结合议学情境和教材内容分析盲人犯了什么错误以及如何避免定义过程中的错误?

学生讨论回答：

教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。

议学提示：（1）没有揭示事物的本质属性，且犯了“比喻定义”的逻辑错误。

（2）概念和定义要反映事物的本质属性，单个部位都不是大象的本质属性;定义项与被定义项的外延必须全同，单个部位与大象的范围并不一致。

议学小结：

一、概念的含义

1、定义：

定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。

2、定义的结构与方法

构成结构：被定义项定义联项定义项

最基本、最常用的方法：种差+属概念

①这里属概念是指被定义项的属概念；

②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别；

③“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。

议学情境二：假设以下语句都是定义。

◆商品是劳动产品。

◆商品是用人民币交换的劳动产品。

◆麻醉就是麻醉剂所起的作用。

◆哲学不是文学。

◆儿童是祖国未来的花朵。

议学问题：这些定义正确揭示了概念的内涵吗？

学生回答：

教师总结：都不能正确揭示了概念的内涵，那么，下一个正确的定义有什么要求呢？

3、下一个正确定义的要求：

(1)应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。

(2)应该遵循必要的逻辑规则：

①定义项与被定义项的外延必须全同。否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。