在各种心理过程中，决定人们行为动机的根源何在？
贝多芬437、在各种心理过程中，决定人们行为动机的根源何在？
动机（认知理论）（百度百科）：…
…动：见《欧几里得23》…
（…《欧几里得》：小说名…）
…机：见《欧几里得28》…
…认、知、认知：见《欧几里得105》…
…理、论、理论：见《欧几里得5》…
“在行为动机这一心理状态中，认识过程、感情过程和意识过程，对行为的启导作用是随遇随机的”这一观点，涉及到心理学界长期探讨的理论问题：
…行、为、行为：见《欧几里得197》…
…心、理、心理：见《牛顿86》…
…状、态、状态：见《伽利略42》…
（…《伽利略》：小说名…）
…认、识、认识：见《欧几里得51》…
…过、程、过程：见《欧几里得194》…
…感、情、感情：见《牛顿106》…
（…《牛顿》：小说名…）
…意、识、意识：见《欧几里得142》…
…作、用、作用：见《欧几里得68》…
…观、点、观点：见《欧几里得50、51》…
…理、论、理论：见《欧几里得5》…
在各种心理过程中，决定人们行为动机的根源何在？
有没有一个在任何时空情况下 对任何行为都具有基础性、决定性或者说是主导性的心理过程？
…时空：时间+空间…
（…时、间、时间，空、间、空间：见《伽利略10》…）
…基、础、基础：见《欧几里得37》…
…性：1.物质所具有的性能；物质因含有某种成分而产生的性质：黏～。弹～。药～。碱～。油～。2.后缀，加在名词、动词或形容词之后构成抽象名词或属性词，表示事物的某种性质或性能：党～。纪律～。创造～。适应～。优越～。普遍～。先天～。流行～…见《欧几里得10》…
首先从“认识主导行为”观点来说。以班杜拉为代表的动机认知理论 通过无数的认知影响行为的现实，倾向于认为：以认知变量为主导的 直接和间接经验的学习，对人们行为具有决定性力量。
…变、量、变量：见《欧几里得29》…
…直、接、直接：见《欧几里得34》…
…间、接、间接：见《欧几里得34》…
…经、验、经验：见《欧几里得162》…
…学、习、学习：见《牛顿160》…
…力、量、力量：见《伽利略79》…
以沙赫特为代表的情绪认知实验结果 旁证了这一观点，
…实、验、实验：见《欧几里得11》…
…结、果、结果：见《牛顿105》…
沙赫特对参与实验者注射能诱发情绪的生理要素——肾上腺素后，又辅之以不同的外在认知干预，
…生、理、生理：见《富田兴合苑业主的大事小事99》…
（…《富田兴合苑业主的大事小事》：小说名…）
而被试在喜、怒、忧等情绪感受类别上，果然顺应接受了主试者暗示的外来认知干预，
由此，沙赫特认为，情绪本身实质上是认知的结果。
但即使如此，动机认知理论的解释力还是不够的，
…解、释、解释：见《欧几里得56》…
比如人类受其年龄的影响，有青春期与更年期等等，
相应的，这些情绪变化都是先天成长发育期间决定的，而不是习得的结果；
…变、化、变化：见《伽利略10》…
…成、长、成长：见《贝多芬246》…
还有，人们都会因郁闷、懊恼、紧张等等，不由自主地会有情绪发泄、自找乐子等等遣散精神压力的需求。
…精、神、精神：见《牛顿154》…
压（百度百科）：压，形声字。从土，厌声。
…形声：一种造字法…是说字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字的意义有关，声旁和全字的读音有关。如由形旁“氵（水）”和声旁“工、可”分别合成“江、河”…
…形声字：用形声造字法造出来的字…
简化字作“压”，去掉声符之“猒（yàn）”符，而在意符“土”旁加点，成了一个半记号字。
…简、化、简化：见《牛顿33》…
本义是崩坏。
《说文（说文解字）》：“压，坏也。”
《新唐书·裴延龄传》：“朕所居浴堂殿，一栋将压，念易之，未能也。”
又指堵塞。
《说文》：“压，一曰塞补。”
《后汉书·循吏传·王涣》：“其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。”
常用义指从上往下施加重力。
《国语·鲁语下》：“夫栋折而榱（cuī）崩，吾惧压焉。”
引申为以权势或强力抑制、逼迫、制服、超越等。
读去声，“压根儿”，指从来、根本，多用于否定句。
…根、本、根本：见《欧几里得57》…
此字最早见于《说文解字》小篆（zhuàn）。
压（百度汉语）2：形声。从土,厌声。本义:崩坏。
字义：
[yā]
1.从上面加力：～住。～碎。～缩。泰山～顶。
2.用威力制服、镇服：镇～。～服。～迫。
3.控制，使稳定，使平静：～价。～住阵脚。
4.搁置：积～。
5.逼近：大兵～境。
6.赌博时在某一门上下注：～宝（亦作“押宝”）。
[ yà]
1.〔～根儿〕根本，从来，如“我～根儿就不理解这件事”。
…理、解、理解：见《欧几里得58》…
“固体表面的压力 通常是弹性形变的结果，一般属于接触力。
请看下集《贝多芬438、物体间由于相互挤压而垂直作用在物体表面上的力，叫作压力》”
若不知晓历史，便看不清未来
欢迎关注哔哩号“中国崛起呀”
