北师大历史学系中国史考博必知|参考书|真题答疑|笔记资料|面试【北师大考博】

育明考博-小李老师：

一、关于专业课参考书：

中国古代史名著选介

1.十三经概论

2.史记

3.中国史纲要

4.中国封建社会经济史

5.中国科学技术史稿

6.中国思想史

7.中国古代文化史

8.中国文化概论

9.历史科学概论

10.中国历史学四十年

中国近现代史名著选介

1.剑桥中国晚清史（上、下）

2.二十世纪中国史纲

3.孙中山与中国民主革命

4.中国现代思想史论

5.传教士与近代中国

6.蒋介石传

7.中国现代化史（第一卷 1800—1949）

历史学入门书单

1、李泽厚《美的历程》，三联书店 2014年版

2、钱穆《国史大纲》，商务印书馆 2008年版

3、王家范《中国历史通论》，华东师范大学出版社2000 年版

4、余英时《士与中国文化》，上海人民出版社 2006年版

5、王学泰《游民文化与中国社会》（增修版），同心出版社 2007 年版

6、（美）斯塔夫里阿诺斯著，董书慧、王昶、徐正源译《全球通史》（第七版）（A Global History）， 北京大学出版社 2006年版

7、陈奇猷《韩非子新校注》，上海古籍出版社 2000 年版

8、杨伯峻《论语译注》，中华书局 2006年版

9、陈鼓应《老子注译及评介》，中华书局 2015年版

10、（古希腊）柏拉图著，王太庆译《柏拉图对话集》（The Dialogues of Plato），商务印书馆 2004年版

11、包伟民编选《历史学基础文献选读》，浙江大学出版社 2007 年版

12、（西汉）司马迁撰，顾颉刚等标点《史记》，中华书局 2013 年版

13、（古希腊）希罗多德撰，王敦书译《历史》（History），商务印书馆 2002 年版

14、陈寅恪《唐代政治史述论稿》、《隋唐制度渊源略论稿》，商务印书馆2011 年版

15、汪荣祖《史家陈寅恪传》，北京大学出版社 2005 年版

16、陈垣《元西域人华化考》，上海古籍出版社 2008年版。

17、陈垣《通鉴胡注表微》，辽宁教育出版社 1997 年版

18、陈智超辑《陈垣史源学杂文（增订本）》，三联书店 2007 年版

19、陈智超编《励耘书屋问学记 - 史学家陈垣的治学 ( 增订本 )》，三联书店 2006 年版

20、（美）孔飞力撰，陈兼、刘昶译《叫魂：1768 年中国妖术大恐慌》（Soulstealers:The Chinese Sorcery Scare of 1768），三联书店 2012年版

21、茅海建《天朝的崩溃：鸦片战争再研究》，三联书店 2005 年版

22、（英）吉本撰，黄雨石、黄宜思译《罗马帝国衰亡史》(The History of Decline and Fall of the Roman Empire )，商务印书馆 1997 年 版

23、（法）费尔南·布罗代尔撰，唐家龙、曾培耿等译《菲利普二世时代的地中海和地中海世界》(PhilipⅡof The Mediterranean and The Mediterranean Word )，商务印书馆 2013年版

24、（法）埃马纽埃尔·勒华拉杜里撰，许明龙、马胜利译 《蒙塔尤：1294-1324 年奥克西坦尼的一个山村》(A Montau 1294-1324 Aokexitanni Village)，商务印书馆 2007 年版

25、（美）罗伯特·达恩顿撰，吕健忠译《屠猫记：法国文化史钩沉》(The Great Cat Massacre and Otheer Episodes in Frendch Cultural History)，新星出版社 2006 年版

26、卢建荣《一位父亲的叮咛：颜氏家训》，东方出版社 2007 年版

27. 严耕望《治史三书》，上海人民出版社 2011 年版

来新夏《古典目录学浅说》，中华书局 2003 年版

28. 杜泽逊《文献学概述》（修订本），中华书局 2008 年版

29. 何忠礼《中国古代史史料学》，上海古籍出版社2012 年版

30.（英）柯林武德撰，何兆武译《历史的观念》(The Ideal of History)，商务印书馆 2007 年版

31. 许冠三《新史学九十年》，岳麓书社 2003 年版

32. 王学典《史学引论》，北京大学出版社 2008 年版

……​ 二、申请条件

1.申请人应符合《北京师范大学2022年学术学位博士研究生招生简章》的基本要求。

2. 外国语要求及免试条件：

（1）外语专业本科（含）以上毕业（含专业八级，需提供相应阶段的学历、学位证书复印件）。

（2）参加英语、日语、俄语、德语等水平考试，成绩达到以下标准：

英语：国家英语六级考试530分（含）以上（2年内有效）；雅思（学术类）6.5分（2年内有效）；托福90分（2年内有效）；GRE成绩1200分以上（总分为1600）或GRE成绩308分以上（总分为340）（2年内有效）；GMAT成绩650分以上（2年内有效）。

日语：一级（N1）（2年内有效）。

俄语：俄语等级考试（ТРКИ）2级（2年内有效）。

德语：TestDaF4级、5级(TDN4、5)（2年内有效）；DSH2级（2年内有效）。

（3）全国外语水平考试（WSK）：英语（PETS-5）、德语(NTD)、日语(NNS)和俄语(ТПРЯ)考试合格（2年内有效）。

（4）其他经学院审核通过的外语水平证书或证明。

报考德语语种考生需满足德语免试要求，对于未满足以上条件的其他语种申请者，如通过初审，须进行外国语考试，成绩合格方可进入复试考核环节。

三、提交材料

报名者须于2021年12月5日前（以寄出日期为准）按要求向历史学院研究生教务办公室提交以下书面材料 ：

1.报名登记表（通过网上报名系统打印，打印前请按要求上传本人电子照片，打印后本人须在每页亲笔签字确认）；

2.两份专家推荐信（在网上报名系统下载后请专家填写）；

3.个人自述（在网上报名系统下载后填写，需同时在网上报名系统提交电子版）；

4.本人公开发表的学术论文、所获专利及其他研究成果（原件或复印件均可），需同时在网上报名系统提交本人已发表的代表性学术论文，最多3篇；

5.已获硕士学位人员提供硕士学位证书复印件【在境外获得的硕士学位须提供教育部留学服务中心的认证书】、毕业证书复印件（单证专业学位研究生和以同等学力申请硕士学位人员不必提供）、硕士学位论文，及硕士课程成绩单原件（由考生攻读硕士学位所在院校研究生培养部门提供并加盖公章，也可从本人档案管理部门复印并加盖其公章。下同）；应届硕士毕业生只需提交硕士课程成绩单原件。被录取后，如在入学报到前不能获得硕士学位证书将被取消入学资格。同等学力人员提交学士学位证书及本科毕业证书复印件、硕士课程成绩单原件；

6.外语水平证明材料复印件（复试时需带原件）；

7．往届生需提供硕士论文全文，应届生需提交论文摘要、开题报告小组组长签字的开题报告全文；

8．研究计划书（不少于8000字）；

9.其他可以证明考生能力的学习证书或者获奖证书复印件。

寄送材料提示注意：

（1）请自备档案袋，并在封面用醒目、较大字体注明“姓名，报考专业，报考导师”等信息；

（2）纸质材料建议用顺丰快递寄送，收件人姓名、地址、电话请见“联系方式”；

（3）提交纸质材料后，请及时在报名系统“信息公告”栏查询材料是否收到、是否缺项等情况；

（4）申请材料请务必按照要求提供，否则视为材料不合格，不能进入审核，书面材料一经提交，不予退换、退回。

四、初审选拔

1.由历史学院博士招生材料核查小组依据考生提交的材料进行报考资格的初步审查，审查合格者，提交各专业进行初审。

2.各专业设置初审委员会，由至少5位教授组成。对考生提交的申请材料进行评审，着重考察考生的学术背景、研究经验、学术潜能、学术伦理、创新意识和创新能力。初审成绩满分为100分，60分合格。

各部分满分值如下：

研究计划书：30分

硕士论文（应届生开题报告、论文摘要；同等学力人员核心期刊论文）：20分

研究成果：20分

综合素质及相关工作与实践经历：30分

初审委员会根据以上考核内容，独立打分，以平均分计为考生的初审成绩。初审成绩低于60分的考生不得进入复试。

未达到外语免试条件的考生，通过初审后需参加外国语考试，考试成绩不计入初审或复试考核成绩，仅区分为“合格”或“不合格”。成绩合格者方可进入复试考核环节。外国语考试将在2022年2月26日进行。

初审合格且外国语合格（达到免试条件或考试成绩合格）的考生，学院根据初审成绩，分专业按导师排序，并按一定比例择优确定进入复试考核名单。

复试考核名单将在历史学院网站公示10个工作日。

五、复试考核

复试考核时间复试考核公示名单时通知，考核小组由相关专业至少5位专家组成，对进入复试考核的考生进行综合能力面试和专业课笔试（笔试内容范围见附表）。综合能力面试内容主要包括专业知识、专业素质、科研潜力、外语水平等，复试考核满分为300分，其中综合能力面试成绩占60%，满分值为180分，108分及格；专业课笔试成绩占40%，满分值为120分，72分及格。笔试和面试分数有任何一项低于及格线则不予录取。

​

导师介绍：

瞿林东，男， [1] 1937年12月4日生，汉族，安徽省肥东县人，无党派人士。现任北京师范大学资深教授，博士生导师，北京师范大学史学理论与史学史研究中心主任，兼任中国史学会理事、中华炎黄文化研究会理事、中国史学会史学理论分会副会长、教育部普通高等学校人文社会科学咨询委员会委员等职。瞿林东教授长期从事史学理论与史学史方面研究，在中国史学史领域有所建树，所著《唐代史学论稿》《中国史学史纲》曾先后获得北京市哲学社会科学优秀成果二等奖。为博士生讲授中国古代历史理论、中国古代史学理论、中国古代史学批评、中国史学史、中国史学名著研读等课程。

背景资料

瞿林东1937年出生在安徽省肥东县的农村。小时候在家干过一点农活，也念了几个月私塾。小学和中学时代是在南京度过的。和一般孩子不同，瞿林东是从四年级开始插班读小学的。1953年9月，瞿林东考入南京市第一中学，在这里度过了六年中学时代。从小学到中学瞿林东都酷爱文学，希望将来能够当作家，从事文学创作。读高中时教文学的老师也曾经这样鼓励瞿林东。但是到高中最后一年，瞿林东的历史课成绩比较突出,引起了老师注意。这样，在填报高考志愿时，瞿林东就把历史专业写在了第一志愿。1959年9月，我进入北京师范大学历史系。从这年开始历史专业由四年制改为五年制。这五年为后来瞿林东从事历史教学和研究工作打下了较好的基础。由于瞿林东从小读了一些古典小说，高中时又读了各种古典文学作品，所以读大学时就偏好中国古代史和中国史学史。中国史学史是白寿彝先生开出的一门新课，他讲课具有鲜明的理论色彩，所以对瞿林东很有吸引力。此外，瞿林东还选修了赵光贤先生的先秦史和何兹全先生的《三国志》研读。这几位先生对我的教益是瞿林东终生难忘的。

1963年10月，瞿林东大学五年级第一学期时，国家计委下达文件，鼓励应届本科毕业生报考研究生。瞿林东经过反复考虑，最后决心报考白寿彝先生为导师的中国史学史专业研究生。

当时报考研究生要考六门课程，其中一门是语文，要回答语文知识问题和写一篇作文。有两道作文题，一道是《科学工作者为什么必须重视语言修养》，还有一道是《展望我国的科学》，任选一题,后一道题可以结合报考的专业来写。瞿林东选了《展望我国的科学》，并加上个副标题《谈中国史学史专业的兴起》。作文内容大意是说中国史学素来发达,而中国史学史的研究则相对滞后；1961年以来关于史学史研究对象、任务等问题的讨论，预示着中国史学史专业的兴起，这对于研究、认识中国史学遗产有重要意义。后来白寿彝先生告诉瞿林东，他的这篇作文在当地考区内获得了高分。瞿林东把先生的话看成是对他的激励，从那时起，瞿林东有了走上中国史学史研究道路的思想准备。从1964年9月开始读研究生，第一门课程是“毛泽东同志关于批判继承历史遗产的理论”。这是在反复研读毛泽东同志有关论著的基础上展开讨论，个人提出自己的看法，然后写出小结性论文。这个时期，他还就《史记》、《汉书》的评价标准问题进行了探索，着重思考两部史著比较研究的方法论问题。认为应当把历史观的比较及评价与编纂学的比较及评价区别开来，不能把两者混为一谈，也不能相提并论。

1967年研究生毕业，这时“文革”已经开始，瞿林东被分配到内蒙古通辽师范学院（今内蒙古民族大学）工作，主要是担任中国古代史的教学，一干就是13年。从1978年开始陆续发表中国史学史方面的论文。

1980年白先生创办北师大史学研究所，第二年瞿林东被调回母校，在史学研究所工作。一直到2000年白先生去世，瞿林东都是在白先生的直接指导下工作的。

人物年表

1937年12月4日生。1959年9月就读于北京师范大学历史系（五年制）。

1964年7月本科毕业。

1967年7月以中国史学史专业研究生毕业于该系。

1968年8月-1981年5月在内蒙古民族师范学院执教。

1981年5月至今在北京师范大学史学研究所从事研究与教学工作。

1996年承担国家社科基金重点项目《二十世纪中国史学发展分析》（6万）。

1998年编写的教材《历史理论与史学理论》获北京市教材二等奖。

2001年承担教育部人文社会科学重点研究基地重大招标项目《中国古代历史理论研究》。

个人履历

1959年9月就读于北京师范大学历史系（五年制），1964年7月本科毕业；1967年7月以中国史学史专业研究生毕业于该系。1968年8月－1981年5月在内蒙古民族师范学院执教，1981年5月至今在北京师范大学史学研究所从事研究与教学工作。现兼任中国史学会理事、中华炎黄文化研究会理事、中国史学会史学理论分会副会长、教育部普通高等学校人文社会科学咨询委员会委员等职。瞿林东教授长期从事史学理论与史学史方面研究，在中国史学史领域有所建树，所著《唐代史学论稿》、《中国史学史纲》曾先后获得北京市哲学社会科学优秀成果二等奖。为博士生讲授中国古代历史理论、中国古代史学理论、中国古代史学批评、中国史学史、中国史学名著研读等课程。曾带7名硕士生、12名博士生。重要著作有：《唐代史学论稿》《中国史学散论》《中国古代史学批评纵横》《史学与史学评论》《史学志》《中国史学史纲》等。主要论文有：《中国古代史学理论发展大势》《从史学中汲取更多智慧》《中国史学：20世纪的遗产与21世纪的前景》等，其中有十余篇被《新华文摘》转载。1998年编写的教材《历史理论与史学理论》获北京市教材二等奖。1996年承担国家社科基金重点项目《二十世纪中国史学发展分析》（6万）；2001年承担教育部人文社会科学重点研究基地重大招标项目《中国古代历史理论研究》（20万）；《中外史学理论比较研究》重大攻关项目，经费50万元；《 唯物史观与中国历史研究 》国家社科基金重点项目，经费11万元。1997年获曾宪梓教师奖（三等）

学术研究

《中国历史文化散论》为专家、大家以深厚的学养为基础，为普通读者写的一本图书，深入浅出，表述生动，既含有深刻的见解，又和生活、社会紧密联系，为普通读者乐于阅读。《中国历史文化散论》一书堪称为研究中国历史的优秀之作。全书分为上下两篇，内容广博，语言精湛，资料翔实，论点确凿。作者将中国传统文化与现代社会的价值观点紧密相连，围绕着尊重传统和锐意创新这一辩证统一的关节点，展开了自己对于诸多史学内容的探讨。阐述了在经济全球化的时代，人们应以海纳百川的精神吸收一切有利于自身发展的成果，去粗存精，去伪存真，用扬弃的态度去面对历史。

《中国史学史纲要》瞿林东在本书中阐述了自先秦至20世纪初年中国史学发展的过程及其在各发展阶段上的面貌与特征，内容翔实、丰赡，尤其对中国史学之理论成就的发掘与阐释，用力甚多，特色鲜明。全书结构严谨、新颖，于横向上把握历史发展与史学发展的关系，于纵向上揭示在社会历史进程中史学产生和发展的规律性表现，二者紧密结合，风格卓尔不群，脉络井然有序，凸现出各相关历史时段之史学的独特风貌与发展趋势。本书新意颇多，文风平实，叙述流畅，高屋建瓴，深入浅出，便于读者阅读和埋解，对全面认识中国史学面貌与继续探索这个领域多有启迪和参考价值。

《范晔评传》瞿林东、李珍合著。范晔生活于东晋、南朝刘宋之际，是刘宋时期杰出的史学家。他以多才多艺为世所重。然其性格狂傲不羁，终为他人所利用，堕入政治陷阱，酿成人生悲剧。他一生的重大成就，是撰写了《后汉书》。范晔著史，注重“自得”，所著《后汉书》，是众多东汉史著作中唯一得以完整保存至今者，在中国史学史上占有重要的地位。范晔发展了“以类相从”的类例思想，并在吸收前人之长的基础上，在书中专列文苑、宦者、独行、逸民、方术、列女、党锢等类传，全面展示了东汉一朝的社会历史面貌，对后世正史撰述产生了深远的影响。范晔以“纵放”的笔势撰写的史论，综括东汉皇朝兴衰，并对影响东汉历史的重大问题，提出了独到的认识。他对谶纬之说多有批评，直言“天下决无佛鬼”，主张从“人”的角度看待历史发展进程，从时势、风气、机运等客观标准出发评价历史人物的功过是非；他主张以儒家的“德政”、“王化”目标来治理国家，故而充分强调了儒学对稳固政治统治的作用，宽厚为政的重要意义，以及在民族问题上的“怀柔”政策；在对多民族国家历史的关注方面，范晔也表现出一个优秀史家的理性思考。瞿林东在书中以史学思想、历史思想、政治思想、民族思想、伦理思想为重点，阐述了范晔的思想面貌及其价值。

学术成果代表性著作

《唐代史学论稿》，北京师范大学出版社， 1989 年

《中国史学史纲》，北京出版社，1999 年；台湾五南图书出版股份有限公司， 2002 年繁体字版

《中国史学的理论遗产》，北京师范大学出版社， 2005 年

代表性论文

《关于地理条件与中国历史进程的几个问题》， 《史学史研究》 1999 年第 1 期

《论史学在社会中的位置》， 《史学月刊》 2001 年第 1 期

《略论中国古代历史理论的特点》，《学术研究》 2004 年第 1 期

《中国史学的遗产、传统和当前发展趋势》， 《当代中国史研究》 2004 年第 1 期

《中国古代史学中的比较研究》， 《安徽师范大学学报》 2005 年第 6 期

《论中国马克思主义史学的史学观》， 《上海大学学报》 2006 年第 3 期

【育明考博内容简介】

第一-阶段：学术简历、研究计划等资料撰写指导

由高校老师（育明教育独家签约高校老师）指导院校、专业和导师选择，指导专家推荐信撰写以及如何联系导师，指导如何写作博士期间的研究计划和学术简历，研究成果和个人陈述的技术性处理等。这个阶段，一定要重视，尤其是研究计划，大概需要至少1个月的时间。

第二阶段：博士考试重点、范围及命题趋势讲解

讲解命题趋势与特点，掌握复习范围；讲解主要参考书目，建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。其中，特别基础理论与模型、近一年的热点等，这是笔试每年考察的重点。

第三阶段：考博热点专题讲解

讲解如何阅读导师组论文，如何阅读报考学科最顶级学术期刊，这都是考博的重点，进而梳理本学科的热点问题，并结合前期所学理论分析热点问题，提高理论分析问题的能力。李18518973878

第四阶段：部分真题讲解与演练、答题技巧讲解

对历年真题进行最深入的剖析，分析真题来源、真题难度、真题的关联性，总结各题型的解题思路、答题方法和技巧。全面提升学员的答题能力，把前面几个阶段掌握的理论知识转化为分数。指导学生如何答题。

第五阶段：全真模拟练习

就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。结合最新的内部出题信息和导师信息进行高命中押题。

第六阶段：面试指导

指导学生撰写英文自我介绍、学科介绍等内容，针对往年常问的题目进行模拟练习。