《论学习》 少壮不努力，老大徒伤悲

人与动物最大的区别在于学习，学习能使人的经验与技能一代代的传承下去，形成一种文化。一个人的生命有限，但人通过这种文化的传承，使人类的整体得到了发展与延续。当今社会科技日新月异，社会变革不断深化，信息浩瀚繁杂，学习的重要性日显突出。

人一生下来只是一张白纸，只有不断的学习才能适应社会的发展。初生婴儿知道如何更好地吸吮母奶，这便是最初的学习，当然这只是为了生存。当我们慢慢长大学会了基本的生活能力时，就要接受基础教育，学习知识。培根说 “知识就是力量”，知识是一种什么力量呢？知识是我们祖先经过无数代的努力，观察自然探索世界总结的普遍经验与规律，是人类最宝贵的财富。在文字未发明的蛮荒时代，人类只能通过口口相传，知识只掌握在首领、祭司等少数人手里，是文字的发明、信息数据的发展，才使得知识成了一种廉价的资源，仿佛唾手可得，所以人们常说这是最好的时代，我们应该珍惜时代给我们的馈赠。

学习是一种生活态度，生有涯而知无涯，人在任何时候、任何情景都应该积极地去学习。学习也不仅仅是学习知识，自然是神秘的造物，只要你能投入兴趣，专注一个领域，万界万物都有无尽的奥秘。同时，事物又是相互联系的，老子说“道生一、一生二、二生三、三生万物”，要善于学习，善于发现，找出其共性、通性与特性，这样就能找到每个人观察世界，探索世界的独特入口。阿基米德说“给我一个支点,我可以撬动地球”，通过这切入口和观察点，我们可以加深自己与整个自然和社会的关联，更好地体验生活、融入世间。

如何更细致、专注、系统地学习？

一、学习的首先是要投入兴趣。人只有对感兴趣的东西才有探索的欲望，才能投入热情，才能积极主动去学并取得一定成就。世间不可能有绝对的真理，我们只能离真理更接近一步，我们现在自以为掌握了的知识，其实过些时候可能或不适用了。学习时，我们要当做自己一无所知，不要被过去的观念所束缚（佛学也称为认知障），不会觉得这个我早就知道了或者只有我自己认为的才是正确的，其他人的都是错误的。同时，人要保持一定的探索心、好奇心、同理心，你就能多角度地发现问题、提出问题、研究问题、解决问题，这样才提高到学习的效率，找到适合自己的学习方法。

二、学习还要有持续的专注力。要心无杂念，专心致志，人的大脑只能同时做一种事情，如果我们做这件事的时候老想着别的事情，结果每一件都会做不好。学习是一种发现、研究、融合的过程，不可能一蹴而就，要保持相当的注意力和持久的热忱。业精于勤荒于嬉，要勤奋以学、长年不懈、持之以恒，三天打鱼两天晒网只会一事无成。人太容易为各种各样的事情分心，要集中注意力做一件事情是非常难的，而正因为难，才少有人做到，那些有恒心、有大毅力的人在古今中外史上都取得了巨大成就。当然从脑科学上来说，当你内心真正去追求，有强烈的渴望，持续的专注，这时候大脑从表层意识到深层意识都将关注在这件事情上面，脑细胞高度活跃，脑神经关联性强，才能取得良好效率。

三、学习学习，要有学还要有习，在习的过程才能体验学的真意。孔子说“学而时习之，不亦乐乎？”闭门造车只会让人认识越来越狭隘，思维越来越僵化。学以致用，格物致志，知行合一，实践出真知，只有你亲自去实践，亲身去体验，学习才能更深刻，才能发现平时看不见盲点、误区，才能看清事物表面之下真正的本质。通过反反复复的学习实践，再学习实践，不断努力，才能百炼成钢。

四、学习是个循序渐进的过程，冰冻三尺非一日之寒，量变引起质变，学习有递增效益的，很多时候看似遥不可及的目标，当你一步步慢慢去做，会突然发现原来看起来漫长的过程最后也不过是那么几步，因为当你在一个领域入门了，很多原理知识其实都是类似的，自然而然就通了、悟了。同时，学习是个积累的过程，知道什么是一你才知道什么是二，当你什么都不懂的时候你会觉得每个知识点都像天书一样，但当我们平时一点一滴把相关的知识积累起来，就会相互关联、相互联系，某一天起你就会有一种茅塞顿开、豁然开朗的感觉，原来事情就是那么简单。就像建房子一样，你慢慢把地基打好之后，上面的建筑建设起来就很容易了。

五、学与思也是学习过程的两个基本环节。孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”。不思考全套东西照搬别人的那不是学习，那是复制，别人的东西终归是别人的东西。人并不是机器，每个人都是特定的个体，有自己独特的思想和思维体系，或者说把人比喻成电脑的话每个人的大脑都有观察世界、理解世界的独特算法，我们需要海量的数据去训练它、完善它，让它自我迭代、趋于完美。所以，要主动地去学，主动地去思考，参考借鉴别人的思路，多想想别人为什么这样做，有什么优劣点，这样自己才能真正掌握学习的东西。但人只是天天胡思乱想，单纯学习借鉴别人的经验不去思考这背后的原理也是不行的，就会陷入虚妄的困境。学与思要相互结合，互相借鉴，才能使问题清晰明朗，更好地掌握。

六、学习主要有两种方式，归纳与演绎。归纳就是把复杂的东西简单化找出其共性，发现其中的普遍适用性，找出其特殊规律，方便我们运用时能够简单快捷地解决问题。演绎则正好相反，是把简单的东西复杂化，一步一步推导，综合各方面的条件，达到全面细致。当然归纳与演绎的界限并不是那么明显，同一个方面不能简单地说可以用归纳法或演绎法，经常需要看情况，综合地去考虑与运用。世事瞬息万变，没有绝对的一种模式或套路让我们去遵循，要从实际的情况出发，冷静理智地找出一种最适合的方式。

七、学习要虚怀若谷，不耻下问。三百六十行，行行出状元，每一种行业都有其独特的方式，我们要学的并不是一种技能，而是一种思维方式。就像科学与艺术就是两种不同的思维方式，科学是逻辑的产物，推崇理性，而艺术则需要感性，需要对众多纷杂的事物总结归纳，提炼出一种美感。每一个人看待世界的角度都有其独到之处，这是由每个人的先天禀赋与后天经历所决定的，我们要善于发现别人的优点，积极学习吸收转换成自己的。一个人的生命有限，不能去体验各种生活与环境，而要想全面、细致地了解一个问题，就需要不同的视角，这就要集合全人类的力量了。不能因为你高学历、高文凭，别人是农民，你就看不起别人，你就觉得你知道别人所知道的全部，其实事实恰恰相反，我们在某一方面的研究越细致、越深入、越广博，你就会越有可能陷入自己的思维陷阱和认识障碍。大海宽广因为海纳百川，学习也是一样，不但要向其他人学习，还要向自然界学习，河流山川、动物植物、风雨雷电等等都能给我们无数灵感。

只有努力学习，善于学习的人，才能更好地适应这个社会。学习是一辈子的事情，从出生到死亡，要终身学习。有时命运是一种残酷，因为我们不能选择，我们一出生自身的天赋、家庭的情况，社会的变迁、个人的际遇等已经命中注定，如果你屈服于命运，随波逐流，那么你可以不用学习，因为你的人生也就这样了；如果你不甘心相状，想要做出改变，想要赋于人生一种更积极意义，那就从现在起认真学习吧。