维特根斯坦.通识.读书笔记

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维特根斯坦 

牛津通识读本 

前言 

本书主要做两件事：一，给非专业读者讲明维思想的主线，二，讲述他的思想在20世纪分析哲学中所占的地位。 

一个在哲学上没有一点根基的人读维的著作不会有任何收获，正如读亚里士多德、康德和其他哲学家的著作一样，因为不理解争论的正反两面的人，完全看不到其中的要点。 

P15 

维可能是哲学中最后一位不遵循下列惯例而变得有名望的人，即接受严格、正统的学院教育方式，乃是被哲学界真正认可的一个条件。 

P16 

作者格雷林说，维全部哲学的中心思想：当我们理解了“语言的逻辑”时，我们就将解决哲学问题。 

P21 

主语指示某项事物，而谓语则讲到该事物具有某种属性或性质。 

P24 

定冠词the含有独一无二的意思。 

P26 

罗素及其合作者A.N.怀特海在《数学原理》（1910-1912）中创造的符号记法的一种常用变体。这种符号现在已经成了标准逻辑符号的基础。 

P31 

命题可以用F（x）来表示，这里x是个体变项（代表个体事物），F是谓语字母。 

逻辑学家用‘’（x）‘’表示“所有x”或“每个x”；这样一来“凡人皆有死”用符号表示就是“（x）（Hx-->Mx）”，读作“对于所有x来说，如果x是人，那么x必有一死”。 

命题演算加上这些符号记法，产生的语言就称为谓词演算；这是一种简单却极其有效的语言，它使逻辑学家能够探讨正确推理的形式，并且给哲学家提供了一种研究语言和思想结构的工具。 

P51 

谈论和思考不属于事实领域的事情就根本没有变，因为这样的思想和论述不映示任何东西：没有任何东西让它们映示。由此得出最重要的结论：对伦理学、宗教以及人生问题什么也不能说。 

P52 

维特根斯坦给哲学的任务就是“阐明”，就是对我们的思想和论述进行澄清的过程。根据前后一贯的观点，这也正是《逻辑哲学论》要达到的目标。 

P52 

6.54 我的命题按照以下方式而起到阐明的作用：任何一个理解我的人，当他已经用这些命题当梯子登上高处之后，最终会认识到它们是无意义的。（比如说，他在登高 之后必须抛掉梯子。）他必须超越这些命题，然后才能正确的看世界。 

P65 

有些哲学知识的人会知道罗素从对于弗雷格和莱布尼茨的第一手的研究中受到影响，这些影响形成了罗素著作中的逻辑和形而上学方面，除此之外，还必须提到休谟的影响，后者是罗素大部分认识论的来源。因此维特根斯坦是通过罗素继承这些影响的。他接受的其他影响来自叔本华和（通过叔本华而来自）康德。 

对于那些无法说出的，我们必须保持缄默。