不可错过的必备读书技巧
为什么要读书？
英国哲学家培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，：凡有所学，皆成性格。”因此，阅读能塑造人的性格，可形成“隐性资产”，绝对是合算的长效投资。
“书籍是人类进步的阶梯”，苏联作家高尔基的这句话则从另一个高度说明了读书的意义：对个人而言，读书使人站得更高、看得更远；对整个社会而言，书籍的存在推动了社会的进步。在知识大爆炸的当今社会，眼光和格局决定了发展的前景，而阅读正是保证思想常青、不落后于时代的重要途径。学如逆水行舟，不进则退，没有什么永不过时，只有不断学习和进步才能不落后。
读书笔记
因为在平时阅读时经常会碰到一系列的问题，特别是在阅读书籍时，“为什么看得特别慢，怎么才能看的快点儿。”“想知道很多为什么”“不明白作者想表达什么及作者的用意”“想追求更高境界层次的阅读”“如何通过阅读进一步提高自己”
遍读好书，有如走访著书的前代高贤，同他们促膝谈心。
而有幸阅读这本书“如何阅读一本书”
首先，作者在书中前言明确提出适合本书的人群：
有的人有大把闲暇时间却一年读不完一本书
有的人每天烦琐事务缠身仍可以保证数日读完一本书
有的人读完一本书之后觉得毫无用处、浪费光阴。
有的人读完一本书之后可以提升技能、升职加薪、获得精神上的收益有的人读完一本书之后可以提升技能、升职加薪、获得精神上的收益
内容简介
第一章：3w1h写作方法
第二章：提出阅读层次
第三章：介绍阅读层次
第四章：详细解决阅读中的问题
第五章：介绍主题阅读
第六章：“写”角度剖析阅读风格
第七章：高效实用的阅读方法
第八章：介绍与阅读相关的现实问题
读书的方法3w1h
Why为什么要阅读
What读什么书
Where阅读的场所
How如何阅读一本书
美国学者、教育家艾德勒提出了著名的“阅读的四个层次”
基础阅读（Elementary Reading）
检视阅读（Inspectional Reading）
分析阅读（Analytical Reading）
主题阅读（Syntopical Reading）
简而言之，泛读的书吞之，有用的书则啃之，需细细体悟的书则品之。
速读，就是要一目十行，过目不忘。“一目十行”体现了阅读的速度，而“过目不忘”体现了阅读的效果
速读没那么神秘
速读不等于快速记忆
速读不只是熟能生巧
速读并非一意求快
进一步来讲，就是心到、眼到、手到、口到、脑到
视读不声读
手该做什么
以手持笔，一行一行向下移动，引导自己的视线。
拿着笔可以随时在书上留下记号，标出关键词、主要论点，甚至做笔记。千万不要认为速读就不需要做笔记，读一本较深奥的书，做笔记反而使阅读更高效
阅读的正确姿势
上半身身体端正，腰板挺直，靠在椅背上，背部不要弯，胸部稍挺起，双手或单手持书，手臂自然放松；下半身双腿自然弯曲，大腿平行于椅面，小腿垂直于地面或稍向前伸，不跷腿，不晃腿；双眼离书本一尺，胸部离桌面一拳，握笔时指尖离笔尖一寸。这些从小到大父母和老师耳提面命的内容
快速翻页阅读
永远不要回读
提高阅读专注力
在逐字阅读时，人的大脑处理的阅读信息较少，此时大脑闲置的空间比工作的空间更大，这些闲置的空间并不会就这样简单地闲置，而是会用来调用、处理其他信息，当这些信息远多于阅读信息时，人的注意力不能集中在书本上，也就出现了“开小差”的情况。
警惕阅读的负面情绪
克服畏惧之心
别对书籍及作者产生情绪
消除负罪感
放松心情，克服焦虑
快速理解更重要
所谓“理解”，从字面意思来说，“理”既指条理，又指整理的动作，“解”有拆解、解剖之意。理解一本书，也就是顺着文字的脉络和条理进行剖析。明白了这一点，我们才能有效进行理解能力的提高练习。
阅读思维导图
理解的过程，其实就是在大脑中画“思维导图”的过程。在实际阅读中，若无法在脑中画出思维导图，则可以借助纸和笔，画一幅真实的“思维导图”
绘制思维导图
绘制思维导图时，要尽量少写文字，善用符号、图形和颜色。
思维导图上只需要写上关键词即可，关键词要求精准而简短。重要的论点和依据可以用文字展示
可以在思维导图中画上图形和插画，图画不必完美，符合自己的思维方式即可
制作思维导图并没有一定的模版，按自己的习惯和喜好决定其样式即可。
有几点值得参考：
其一，一般把主题写在纸面的正中央；
其二，文字一般写在线条上方；
其三，主干结构应清晰。
思维导图模拟思维的发散性，因此，要有一个中心，也是起点。
可以在电脑、ipad或纸上绘制思维导图
