教师节有感之胡言乱语

1，最近的一次支部会议，我最大的自我批评和需要向上寻求帮助的问题之一在于：大的就业环境不好的情况下，我们如何鼓励和支持学生？尤其是思想层面上的引导，我深深感到自己并不具备稳定的思想和方法论。 然而，我们的支部书记总结为本专业招生不乐观，如何引导招生的问题，这让我大失所望。难道我们是传销么，我们仅仅是需要为了自己专业有足够多的学生而去忽悠别人么？ 2，没有任何酬劳的义务组织了几年学生竞赛，并认为应该深入大一大二学生中开展创新活动的我和分管院长汇报了获奖情况并试图做出学生参赛差旅报销请求。 获悉我在浪费自己的时间，无助于自己的考核（学院不希望我们做这样的事情），无助于学院专业分类招生！ 获悉大类招生是错误的，学生不好好学习和实践，只关心考试成绩的结果已被下定结论！ 一方面感慨难道大学生只剩下1年真实的大学生活了么（1年高四，1年考研，1年预备毕业）…. 最难过的是我们知道大类招生很多都是为了解决高校自己招生数据（分数好看）问题，初衷也很离谱。 3，有没有一种可能，不用指标性的绝对数据作为自上而下的考核以及后续5-10年资源分配的依据的话，每一层ji的屁股都不至于如此努力的毁人不倦…我不知道答案，但我深知考核与被考核的逻辑，我们都做过出题者和答题者。 4，愚笨如我，没有什么选择 5，从领导、长辈、同事、朋友中得到的最常见的建议是：底线降低、放弃情怀和理想 6，拧巴如我， 也许放弃“前途和人生”都来得更容易