《冰菓》显微镜看番-第二集
说到高中生活就会想到玫瑰色，讲到玫瑰色就是高中生活
这句话，离被记载在《广辞苑》上的那一天应该不远了。
把第一幕的镜头送给本剧最佳意向樱花之后，冰菓的故事正式拉开序幕——如果这么说，就忽然有一种尘封的历史终被挖掘，抑或是奇迹的故事一朝开端的感觉。对于痴迷于《冰菓》的粳米来说，即使是这略显平常和淡泊的故事，每一次展开这一幕给人的惊喜感，都远远过于以上两种。
每一次的重开故事，都会予人纯粹的快乐，一如打开宝盒。
我尝试着通过对动画的《冰菓》和小说的《冰菓》，把我所有关于《冰菓》的宝藏赠送与大家，在我的努力下，有了这档《冰菓-显微镜看番》。《冰菓-显微镜看番》里包含着小说内容与动漫内容的差异，包含着各式人物的单景刨析，包含着镜头中的细节以及对《冰菓》作品内容本身的意义。
以下内容大量剧透，请自行酌情观看。
早上7点，金曜日（星期五）5月18日，以折木早起的镜头，将折木姐姐的信件的完整内容展示出来。
折木奉太郎 阁下：
寒暄省略
我目前在贝拿勒斯，虽然稍微迟了些，但恭喜你考上高中。
结果你还是进了神山高中啊，我作为姐姐要给顺利成为高中生的你一个建议：加入古典文学部。那是一个深具传统的社团，它也是我曾经所属的社团。我听说目前古典文学部部员人数为零，貌似今年没有新的部员加入的话，就会被废部处理。作为古典文学部曾经的一员，我实在不忍心看到这样的结局。
奉太郎，去保护姐姐青春曾驻的舞台——古典文学部吧。只要挂个名就好，反正你也没有其它想做的事吧。
此致
折木供惠 笔
相较于小说原文，这是一篇京阿尼精简过的信件，但是它依然保留了折木供惠姐姐的性格实质。
来自于折木供惠本人的信件既是我们了解剧情的道具，也同样是我们构筑折木供惠这个人物的工具。折木供惠作为折木的姐姐，了解她势必能促进我们对剧情的起承转合进行相当的理解。
作为使用“对折木口令”：【反正你也没有其它想做的事】的第一个人，折木供惠能十分锐利地挖出了折木奉太郎的心理弱点，让折木照着计划行动，可见她强大的部分并不仅仅只有合气道和擒拿术，还有着如同神一样的头脑。虽说她有着与折木奉太郎数十年的相伴观察的底子，但拿一个远在地球另一边的人作为故事的起始，本身就为这个身份增添了一份神秘感。
惬意的场所——古典文学部，地学准备室，
但这样的惬意是毫无建树的。
千反田的红色小本本
其实作为推理剧的必要因素，千反田很好地担起了【动机】这个位置。在古典部复活的一个月时光确实很惬意，充满古典风格，但千反田内心的躁动并不满足于此：正如折木内心所预感的，千反田绝对不是一个好糊弄的大小姐，她是事件的起始。
千反田说：既然是社团，就必须要进行社团活动。于是就有了社团活动。作为古典文学部的部员，需要的社团活动一定远远不止折木老姐说的挂个名那么简单。无论是批下来的社刊预算，还是顾问老师的托付，抑或是超过四十年的传统，都让折木奉太郎无法拒绝社团社刊的制作。这件事上升为了【必要的事】
【必要的事】1：为了古典文学部新社刊的诞生，折木和千反田将前往图书室里寻找旧刊。
伏笔1 出于个人原因
伊原摩耶花登场。
伊原摩耶花本质的人设就是刻薄，傲娇和毒舌，在碰见折木时两个人的拌嘴十分顺利通畅，可见两个人十分熟悉，却有着不得不拌嘴的心理理由：
理由1在小说《冰菓》里有所呈现，外部表现为伊原十分怀疑折木的内在人格，却无法在外在里找出一些破绽，于是对折木的话语常常带有攻击性。
理由2则是认为是折木奉太郎本人的影响，使得福部里志消极面对情感问题（此条有待商榷）。
而画面一转到福部这里，他不假思索的伤人笑话能够让折木和摩耶花冷静对待，这种状况和第一集时福部开千反田玩笑的性质本质上并没有任何区别：知晓福部里志性格的人能够不被福部伤害，但是面对不知晓的人时，即使有折木在一旁澄清，也可能会伤到人。【说笑限于即兴，留下误会就成了谎言】，虽然里志坚守着澄清的玩笑的特质，但是对人造成的伤害往往难以弥补，可见里志虽然对人际有着不错的能力，却无法做到尽善尽美。这一点在后续剧情中也有所体现。
但是这份开玩笑的姿态，这份对现实独到的理解，这份开朗豁达，都吸引着摩耶花。从初中镝矢中学开始，摩耶花就开始迷恋福部里志。
至此，推理剧所需要的四个元素——
【侦探】折木奉太郎 【数据库】福部里志
【好奇心】千反田爱瑠 【观众】伊原摩耶花
全部到场。
伏笔2 KANYA祭
节气‘立夏
与加入了手艺部和学生会的福部里志相同，摩耶花除了图书管理员以外，还加入了漫画研究社。
图书管理员的工作并不难做，伊原只需要每周五下午来图书室值班。而在等待司书老师回来的30分钟里，四个人研究了摩耶花值班期间遇到的图书室事件：【冷僻的热门书】
被拉住的折木
事件叙述：每周五总有一本相同的书被还回图书室，且已经连续五个星期发生了。书名为《神山高中五十年的发展轨迹》。
伏笔3《神山高中五十年的发展轨迹》
这是一本大本的硬皮校史，内容枯燥乏味。在能够借阅两周的图书室里，这本书每周都被借出又还回，这样的情况本身就很奇怪。千反田的好奇心成为探索事件的动机，四个人围到一个四人桌进行对事件的讨论：看似正常的讨论，其实无意之间构成了一个四个人的封闭交流的空间，为推理提供条件。
伊原补足了前提条件：每周五午休时间都有人来借书，并且在放学时还书，且都是2年级不同班的学姐。至此，推理正式开始。
从时间角度：在短暂的下午时间内除去授课，剩下时间并不足以对这么大的书进行阅读。并且阅读者完全可以在图书室轻松地进行阅览，没必要将书本带出图书室，携带如此大的一本书明显不是明智之举。故推论：《发展轨迹》并不是拿来阅读的书，而是另有所用。
从借阅者角度则有两种可能性。
其一：借阅者之间没有共同点，而是流行在周五下午使用这本书。
其二：她们以集体的形式使用这本书，于是轮流借书。
但是因为这是连续5个星期的持续行为，流行的可能性大大减少，故可能性2更大。
那么可能性2的这个集体，则全部都是女生。
从书本的其他意义入手，比如从书本的放置位置进行判断是否存在其他意义，但是从还书的角度来看，这样的可能性微乎其微。
【狗】
千反田在折木推理思考时闻到了书上一股稀释剂的味道。这股味道十分稀少，甚至只能被千反田闻见，也正是这味道，给了折木最后一块推理积石。
千反田：感官全能少女，【狗】
其实事件推理起来不难。这份大本却很漂亮的书，在时间角度并不适合研读，并且是在女生的集体间使用，书上有一股稀释剂味。
如果课下不能使用，那么课上使用的可能性便大大加大。作为只有女生的集体，同年级不同班的学生一起上的课，可以确定为艺术课或者体育课，再结合稀释剂的味道，那么美术课的共同课题这个结论，便不难得出。
在推理揭秘的方式上，动画的表现远远高于小说，实时揭秘的方法让剧情来到高潮，虽然是缺少了犯人认罪一环的推理，却依然让人十分爽快。
【哥特女仆千反田】“今天你多余的纠结，可能代价意外地高呢”
折木请求千反田独自前往美术室并没有成功。很明显，带着【天然】属性的千反田一把就抓住了折木，希望大家一同前往。
这本来就是里志为了留住折木的恶趣味而设下的陷阱，甚至十分明显地把千反田拉下了【我很好奇】的陷阱，正是印证了里志那句：“今天你多余的纠结，可能代价意外地高”
折木自然也巧妙发现了里志坑害自己的事实，并且把握住了重点：推理不是为了真实，而是让千反田接受。虽然这样的理由带来的往往是建立在虚幻中的推理，但是作者同样阐明了思想，即推理剧情，本身是一个让观众接受的过程。
犯下欺诈之罪的里志，非常惨烈地独自留在图书室，无法见证谜题的揭开，只能为自己的罪行忏悔。
同样，和千反田触媒的折木奉太郎，无法再继续选择那份灰色菜单，而是上了玫瑰色菜单的贼船。
伏笔4 泽木口美琦
千反田对折木揭开谜题的印象进一步加深，同时对折木的大脑很有兴趣，这是自然而然的展开。她自己也说过：“我想知道的并非是零件，而是可以孕育出思想的系统。”
此时的千反田已经被她舅舅的事情缠绕许久，对万物万事抱有着如此好奇心的她，想必已经对这件得不出结果的事件灰心丧气，这让她也同时意识到了这件事情的难度。显然，她并不是一个愿意向他人招摇过去的人，同样，在这件事情上，她也只能对折木三缄其口，而不是抱着一个我很好奇莽撞过去。千反田虽然天然，但是并不傻，对于折木的帮忙和参与，她的心里应该也有着属于自己的一杆称，或许标准不同，但在大事上，千反田也能分清孰轻孰重。
知道古典文学部的一众来到图书室寻找旧刊时，司书老师有着明显的惊讶，并且断言书库里并没有社刊的往刊。语气十分肯定，表示自己如果有，便肯定会记得。
伏笔5 糸鱼川养子
对于事件的解决，折木并没有伊原想象中的那样略显心情通畅，而是依旧抱着一颗平凡心，而原本应该心情舒畅的千反田也因为旧刊的失踪而心情低落。但是千反田也有了自己的收获：即折木奉太郎，不出预料，千反田果然为折木的节能献上自己的一份大礼。
于是周天，5月20日，千反田和折木在咖啡店【菠萝三明治】相约。
可提供情报：
破旧的武术道场
出于个人原因
KANYA祭
《神山高中五十年的发展轨迹》
泽木口美琦
糸鱼川养子
以上就是本期《冰菓-显微镜看番》的全部内容，感谢大家的观看——如果大家喜欢冰菓，喜欢这期节目的话，欢迎一键三连支持一下，我们下期再见。
