有学霸自然就有伪学霸，有勤奋自然就有伪勤奋。

“今天誓死要学够十个小时！”这种类似的话是不是很熟悉？

“伪勤奋”真的太可怕了，我希望在座各位千万不要掉进这个坑里啦！

先一起来避避雷～

一、喊口号第一名。‍

表面上：早晨起来，拥抱太阳，浑身充满正能量！

实际上：我累了，学不动了，不要扶我起来，我想躺着。

这就是典型的喊口号啊亲！

喊口号带来的坏处很多。

心理学上其实也有研究过这个问题，当人们把想要实现的目标都说出来的时候，就会在心理上造成错觉，误认为自己已经完成了这些任务，这种错觉会让你的大脑得到极大的愉悦，然后下发指令，说：不用费力了，一切都完成了。

这也是为什么我们经常说要“闷声发大财”，其实就是这个道理。

你有什么目标，有什么远大的理想，其实没必要昭告天下，你唯一需要做的就是埋头苦干就好。

所以，杜绝“伪勤奋”的第一步，不要再喊口号了。

二、不动脑地学习。‍

“老师说……”

这类学生把老师的话奉为金科玉律，从来不作变通。

老师讲课、布置作业，针对的是大部分同学，这种大班教学其实是很难做到因材施教的。

所以，把希望全部寄托在老师身上，老师说什么就做什么的同学，大部分也是“伪勤奋”患者了。

老师讲的道理，老师说的学习任务我们肯定是要认真完成的，但是，很多同学在这个训练过程中完全不动脑子，这就不对了。

比如说吧，

纠错本。

是学生都知道，纠错本是纠错的。但是大部分学生都不知道纠错应该怎么纠。

伪勤奋的学生会准备好本子，然后一丝不苟地把老师在课堂上讲的内容都誊抄下来，但是自己脑子里根本就没有吸收这道题的解题思路，那么，这就是无效学习。

正确的打开方式是，在课堂上跟着老师的节奏把这道题完完全全地听懂了，然后在纠错的时候，能够不借助老师的笔记，独立地把题目解答出来。这样才是正确的纠错流程。

三、拖延症晚期。‍

能拖一天是一天。只要老师的巴掌还没伸到我脸上，我就还能拖。

自己感兴趣的科目，刷刷两下子就做好了。自己不拿手的科目，一定要拖到最后再做。

更有甚者，只做自己擅长的科目。

这不就是伪勤奋吗？

如果这门学科，你的成绩基本上到了天花板了，但是你还是花费大量时间在这上面，这没有任何意义；

而需要你拯救的学科，你却拖延拖延再拖延，这就是伪勤奋！

所以，衡量你是否勤奋的标准永远不是你是否学了14个小时，而是你在有限的时间里到底都干了哪些有价值的事！

告别伪勤奋，做货真价实的学霸吧！