【吴守立讲《论语》】第3讲：学习《论语》的第一步？

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学习《论语》的第一步就是“素读”。

“素读”就是不追求理解所读内容的含义，只是纯粹地读。

现代人反对背诵，其实，这是自古以来就有的教育传统，古人读《论语》，不问意思，从来都是先背熟再说。

科举考试从隋代创立，到唐朝开始普及，这之后《论语》就一直是私塾里的必读教材。一个孩子七八岁开蒙，经过一两年识字写字以后，就开始诵读经典，最先诵读的经典里一定有《论语》。

有人可能会认为这样“死记硬背”影响孩子的创造力，想象力？其实，不然。

南怀瑾先生曾就“背诵”有过非常精彩的论述，现专门援引过来：

“大家都会觉得很古怪，认为在这个时代，怎么还要教小孩子背书？一般人不懂，这是中国人已丧失的基本教育方法，也可以说，西方人也忘记了。

人类原始的教育方法，只有一个，就是背诵。尤其是读中国书，更要高声朗诵。高声朗诵，有什么道理呢？这个含意很多，朗读多了，自然懂得言语与文字的音韵学。换句话，也懂得文字和语言之间拼音的学问。

不管中文、外文，高声朗诵，慢慢悟进去，等长大了，音韵学懂了以后，将来的学问就广博了，假使学外文，不管英文、法文、德文，统统会悟到音韵的拼法，一学就会。在中国古代，这是个普通的教育法，大家都会的。

我们让孩子们背书、朗诵的方法，不须告诉理由。不管四书五经，或是古书，任何一段，像唱歌一样，很轻松愉快地背诵，不给他讲解，偶然稍稍带讲解一点。这样背下去以后，一辈子都有用，一辈子都忘不掉。不但中国文化要背，外文也要背。”

犹太儿童素读经典

犹太人早期教育就是以记忆学习为中心，强调反复朗读。他们认为教育开始得越早越好，在孩子刚会说话时就开始教他们读《圣经·旧约》。

为了在孩子身上种下好种子，犹太儿童从1岁半就开始有意识地接受记忆训练，4岁时就要开始完全的思考行为，5岁时就要记住全部的《圣经·旧约》。

全世界犹太人约1700万人，仅占世界人口0.3%。自诺贝尔奖设立以来，犹太人共拿走了20%的化学奖、25%的物理奖、27%的生理与医学奖、41%的经济学奖。

统计显示，共有162位诺贝尔奖得主是犹太人，占全世界诺奖人数约20%！像爱因斯坦、弗洛伊德、马克思、洛克菲勒、马克·扎克伯格……这些耳熟能详的人物都是犹太人。

毫不夸张地说，素读——不求理解、大量背诵的方法是培养天才的真实方法。

素读经典可以最大程度上开发一个人的大脑潜能，如果你希望孩子聪明，考试成绩好，学习能力强，就一定要让他及早读经，越早越好，最好在妈妈肚子里的时候就开始。孕妈妈替胎儿读经，母胎共振，是给孩子生命最好的精神滋养。这种精神滋养，在某种程度上来讲，比物质滋养更重要，更深远有意义。

天才科学家杨定一博士：儿童时期读经典确实更容易培养出天才

我家两个宝宝，还在娘胎里，就已开始“熏陶”《论语》了。当时家里客厅24小时循环播放《论语》，白天，妈妈边在客厅散步，边念《论语》给宝宝听，现在，两个宝宝（大宝四岁半，二宝三岁）已经跟着背《论语》了。

学习《论语》的第一步就是“素读”，先把原文通读20~30遍再说（如果能闭关21天读100遍，效果最好），至于理解经义那是第二步的事。

一人行之成模范，众人行之成风气。

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《论语》是中华文化的源代码，也是中国人的国学必修课。

读《论语》，知中华文化，懂善恶美丑。

读《论语》，涵养智慧、心胸、气质、修养。

读《论语》，让孩子成为最好的人。