躬耕教坛，强国有我——武汉市城铁技工学校教师节专题访谈~

2023-09-11 09:55 作者:武汉市城铁技工学校 0人读过 | 我要投稿

一支粉笔，两袖清风

三尺讲台，四季耕耘

躬耕教坛，强国有我

教育兴则国家兴，教育强则国家强！9月10日，今天迎来了第39个教师节，武汉市城铁技工学校对学校有着不同教龄的三位老师分别进行了专题采访，来听听他们对于教育有哪些自己的理解和感悟，就如何做好中职教育谈谈自己的想法，并送上自己的教师节祝福。

让我们把目光聚焦在一位位默默奉献、坚守岗位的平凡教师身上，一起聆听他们的心声。

武汉市城铁技工学校教师节专访

王学志—新能源汽车专业讲师

王学志，中共党员，武汉市城铁技工学校新能源汽车检测与维修专业教师，高级工程师，从事教育工作30年，教学经验极其丰富，擅长理论结合实践，在实践中进行教学。

新能源汽车专业老师王学志

教龄30年

您为什么想成为一名教师？

是因为国家目前急需各方面的人才，我想通过我的努力培养出的学生，将来能成为有用的人才，为他们创造一个美好的未来。

您认为怎么样才能做好中职教育？

中职教育根本的出路在于联系实际，我们要用大学的标准、大学的教育质量，来办好职业教育，用理论联系实际的方法，把学生培养成国家所需的技术性人才，也就是说，要用大国工匠的精神来培养出千千万万的技术型人才。

您希望您以后学生成为什么样的人？

我希望我能用大国工匠的精神来铸就和培养技术型人才，但是我更希望我的学生将来走上社会，参加国家的经济建设，应该是一个合格的人才，是一个德、智、体、美、劳全面发展的人才，是一个综合性的、复合型的的人才。

在第39个教师节来临之际，您有什么话想对自己或同仁说？

在第39个教师节到来之际，我想对我的同仁说，我们共同学习、共同进步、共同提高，也想祝我们的老师，身体健康家庭幸福、生活愉快，祝大家第39个教师节快乐。

武汉市城铁技工学校教师节专访

赵艳—班主任兼数学老师

赵艳，毕业于中南民族大学，武汉市城铁技工学校班主任兼数学老师，教龄16年，期间连续12年担任班主任兼数学老师，教学经验丰富，个人曾获得市“优秀班主任”、“先进工作者”、“优秀指导老师”等荣誉称号。

班主任兼数学老师赵艳

教龄16年

您为什么想成为一名教师？

我想成为一名教师主要表现在三个方面：第一个就是我对教育的热爱，从小就立志成为一名教师，因为我觉得教师是太阳底下最光辉的职业；第二就是我对校园的热爱，因为这里绿树丛荫，这里有朗朗的读书声，这里是梦想开始的地方，这里充满了爱和希望；第三个就是我对学生的热爱，在校园生活中，我和孩子一起生活、学习、成长，他们让我收获了满满的幸福和喜悦。

您认为怎么样才能做好中职教育？

作为一名中职学校的老师，我觉得首先应该关爱学生，作为我们老师来说，在关心学生学习的同时，更重要的是关注身心健康的发展；第二点就是因材施教，中职的学生他们的文化成绩的基础相对来说是比较薄弱的，作为老师应该根据学生的实际情况，适当的调整我们教学的进度和教材的深度，争取能过做到我讲的课学生能听得懂，学生能学的会；第三点就是言传身教，特别是对于我来说，作为中职学校的班主任，我们的一言一行，将深深地影响到学生的点点滴滴，作为班主任，我更应该以身作则，严于律己，宽以待人，真正的成为学生成长道路上的方向标。

您希望您以后学生成为什么样的人？

我希望我的孩子们将来能够成长为心中有爱，眼中有光，肩膀上有责任，对社会有贡献的人。

在第39个教师节来临之际，您有什么话想对自己或同仁说？

第39个教师节来临之际，我想对自己说，希望我能够好好学习，努力工作，快乐生活。作为班主任我想对我的孩子们说，希望他们能够好好学习，健康成长，将来一帆风顺。我希望我的同仁们能够工作顺利，身体健康，教师节快乐。

武汉市城铁技工学校教师节专访

徐雪宁—语文老师

徐雪宁，中共党员，硕士学历，教龄2年，曾参加过国家级项目实践调研，在联合国开发计划署与商务部中国国际经济技术交流中心担任调研员。

语文老师徐雪宁

教龄2年

您为什么想成为一名教师？

我想成为一名老师，首先是因为我喜欢这份职业，我喜欢与孩子沟通，我认为在孩子的世界中有着独属于他们的天真和纯洁，我在和他们沟通的时候我就感觉回到了以前的自己；第二就是我喜欢这份职业，我就会尽我最大的努力做好这份工作，主动去做和被动去做的效率是不一样的，我认为在我喜欢的职业里面获取成功是一件幸福的事情；第三，古语有云，“师者传道受业解惑也”，教师这个职业是神圣而伟大的，在今后的教学过程中我会不断地丰富自己的专业知识，拓宽自己的各种能力，与我们武汉城铁的各位学生共同的成长进步。

您认为怎么样才能做好中职教育？

如何做好中职教育，我认为关爱和尊重学生是做好教育工作的前提，关爱是教育的关键，尊重是理解的基础，教师只有多关爱学生、尊重学生，才能取得良好的教学效果，尤其是针对我们中职的学生，他们的心理成熟度还不够，在生活和学习当中经常会出现一些情绪化、自信心不足或者是纪律性差的问题，更需要我们教师，多一份理解，多一份关爱，这样才能有助于学生的成长，有助于我们老师和学生的共同进步。