沈阳高校大学数字孪生教学实验室,虚拟仿真实训系统中心,数字孪生仿真实验室建设方案

沈阳高校大学数字孪生教学实验室，虚拟仿真实训系统中心，数字孪生仿真实验室建设方案。智能制造虚拟仿真实训室依托智能制造实际生产线，对接产业需求，利用VR、数字孪生、人机交互等一系列信息技术手段与软硬件系统，结合先进企业的标准，以机械加工制造为仿真核心构建虚拟加工柔性产线，并对相关联的专业学科进行扩展，形成一核心多专业的特色模式。仿真实训室集制订生产规程、生产加工到营销等全系列生产流程于一平台，有效地训练学生对工艺系统、工艺知识及相关专业知识的全面了解与应用能力。

沈阳高校大学数字孪生教学实验室，通过数字化工艺仿真，使学生学习与掌握：理解在产品实际（实物）生产之前，通过数字孪生生产过程仿真，及时地发现产品设计、工艺设计、工装设计，工厂工程设计存在的问题，有效地减少质量缺陷和产品的故障率，减少因干涉等问题而进行的重新设计和工程更改，保证了产品装配的质量。理解对新产品的开发，巨蟹数字科技通过数字孪生三维数字化工艺设计与仿真，减少了技术决策风险，降低了技术协调成本的重要性。通过学习三维数字化工艺设计与仿真，掌握仿真与分析的能力。

智能制造产业人才培养计划是一套综合性的人才培养机制，各个专业学科之间具有交叉，且基础学科之间也具有一定的培养方向性，巨蟹数科智能制造数字孪生实训室建设方案围绕现有的职业教育及高等教育的电气自动化、计算机、机械自动化、电子信息工程四个专业，以智能控制为核心建立的虚实一体化综合人才培养机制。

沈阳智能制造数字孪生实训室建设方案以数字孪生技术为基础，结合工业机器人、数控与人工智能技术，将先进的柔性化技术引入智能制造以辅助教学，培养学生对智能制造的认知、智能生产流程的掌握、智能制造产线设计能力的提升。巨蟹数科将自动化技术、工业机器人技术与人工智能技术相融合，形成智能制造Al+课程资源库，以实训设备为支撑，通过理论学习，虚拟仿真演示，再到虚实一体化实践应用，最后到实训中心定岗实习，形成既与传统课程相融合，又通过AR、VR技术创新应用的新型教学模式。