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第一章 逻辑导学 —1 第一节逻辑考试概说 》 2 第二节逻辑备考综述 》 4 & 第二章 形式逻辑考点 —10 第一节直言命题 》11 第二节模态命题 》19 第三节联言及选言命题 》22 第四节假言命题 》29 第五节关系命题 》37 金）第三章 形式逻辑题型 —39 第一节寻找推出 》40 第二节寻找矛盾 》46 第三节连逻辑链 》51 第四节传递推理 》55 第五节寻我补全 》58 & 第四章 论证逻辑基础 —82 第一节概念 » 82 第二节逻辑三大定律 》87 © 第五章 论证推理方法 —94 第一节归纳推理 》94 第二节统计推理与数字陷阱 》99 第三节类比推理 》104 第四节因果推理 》108 1@ 第六童 论证推理常见题型 —119 第一节 审题方法：结构先行，结论优先 》119 第二节支持题型 》121 第三节假设题型 》130 第四节削弱题型 》140 第五节评价题型 》152 第六节推论题型 》155 第七节描述题型 .》159 第八节类似比较题型 》164 第九节解释题型 》169 第十节对话题型 》172 ⑥ 第七童 综合推理题型 —178 第一节综合推理概述 》178 第二节真假话辨析 》192 第八章 应试方法综述 —197 第一节逻辑读题的原则 》197 第二节干扰项的设置方法 》201 第三节答案判别方法 》203 第四节常用解题方法总结 》205 （9）- M 录—208 2018年入学管理类综合能力逻辑真题 》208 2019年入学管理类综合能力逻辑真题 .》217 2020年入学管理类综合能力逻辑真题 226 2021年入学管理类综合能力逻辑真题 》234 2021年入学经济类综合能力逻辑真题 .》243 2022年入学管理类综合能力逻辑真题 》249 2022年入学经济类综合能力逻辑真题 》257逻辑与逻辑学是既有联系又有区别的两个概念。“逻辑”的含义最初是一种关于论证与思 维的规范。如果不按照“逻辑”规定的方式去思考，那么最终得出的结论很可能是错的。而逻 辑学是一门研究逻辑问题的学科。也就是说，“逻辑”是逻辑学的研究对象，而不是“逻辑学” 本身。 同样，逻辑推理是一种运用逻辑思维的智力活动，而不是“逻辑”本身。逻辑推理就是通过 若干“已知前提”来推导出事物的本来面貌。推理过程会运用到很多逻辑法则。推理是否成立， 主要看结论符不符合逻辑与事实。本书除了介绍关于逻辑的基本知识之外，更多是在培养逻辑 思维。 专业硕士备考的学习过程，与逻辑思维有着紧密联系。思维无定式，但思维有成法。对于考 生来说，洞悉试题考查意图，并坚持适当的训练，就可以得到事半功倍的效果。 逻辑题目从思维过程的角度上可分成形式逻辑和论证推理两大部分。这两部分题目的解 题方式既有联系，又有明显的区别。考生在备考初期会为形式逻辑的知识点苦恼不已，而对 于论证推理部分，凭宿头脑中既有的逻辑思维能力，似乎还能做对不少题目；但是，随着备 考的深入，就会发现更难的是论证推理题型。这是因为，掌握形式逻辑的知识点并且熟练运 用它们，可以让考生做题又快又好，确保准确率；而论证推理涉及思维训练，思维有套路但 是没有模板，于是考生就会发现论证推理的题目答对的概率是忽上忽下的，甚至经过一段时 间的学习之后，准确率反而下降了。 这也不难理解，新的思维套路要与旧的感知方式作斗争，在新思维完全确立之前，旧方式在 逐步褪去，由此感到题目不可捉摸乃至越做越错是正常现象。这正是逻辑学习的瓶颈所在。突破 这个瓶颈的一个重要标志就是，能综合运用形式逻辑与论证推理的知识和套路来解决各种问题—— 通俗地讲，就是打通“任督二脉”，两种考题在头脑中合二为一。此时的感觉就是所谓“见山不是山， 见水不是水”。 可以说，过了这个必经阶段之后，逻辑学习的道路将是一马平川的，接下来的问题就是速度 与正确率的综合提升了，即要达到“见山还是山，见水还是水”的境界。