学校是否影响生育？

不是，关键在于视频里讲了这么多，那我们应该去建构的是一种什么样的教育体系呢[疑惑]？极端点说，我只看到了up在内的一众人在发泄情绪挑毛病找问题与不合理，但你在反对政策规章的时候是不是应该提出相抗政策或者补救措施呢？这视频有如此多支持的声音是因为实际遭遇带来的共情，绝不是因为up包括部分高赞评论所说的此中内容多么鞭辟入里[无语]而且说实话，别说生育，声讨教育地这段说辞我套用到就业买房社保养老等等方面都是万能的，底层逻辑只是在高呼教育高压的不合理而已。

那么说了这些究竟该如何解决教育的问题呢？这里我说个暴论，我认为视频中提及的“取消中考延后内卷”这种政策改革万不可取[无语]这说起来就太麻烦了，教育体制的改革应该着眼的感觉可以概括成以下几点：

1 教育内卷导致的童年不幸福乃至心理创伤，问题不在教育而在内卷，本质上是由于教育资源的匮乏导致的。中西部地区和京沪地区的高考难度大家有目共睹。教育资源的合理分配和受教育义务的普及才是重点。只有这样才能从物质层面给出最大的教育保障，而不是所谓通识教育、批判知识与社会生活脱节，这些要在教育资源充足的条件下才能谈得上推广。

2 当下社会观念的扭曲。各位举家跳入所谓“教育系统的坑”的人们，究竟是为了什么？其实很简单，来源于对物质生活的渴求（这里我要“切割”出为了家国情怀而光荣从军入伍或是从事公安消防等国家安全保护工作的人民子弟兵们）你们口口声声声讨教育不合理，到了自己去让孩子选择月薪3-5k自由自在和北上广光鲜高压的生活的时候，有多少人死死抓着后者的衣角不放？嗯？孩子的幸福？可笑吗？？当下社会的观念实在偏颇，对于受教育来讲，本质是为了选择将来的生活，可认清自己选择生活这种事情一旦被套上了物质生活和家庭幸福的莫须有的锁，便不再是孩子自己有道德权限决定的了。中国父母一句“我这么辛苦供你读书……”的起手式就已经占据了道德高地。甚至许多教育从业者也“不逞多让”我至今仍记得，我初中时的历史老师说过，“你上职校就是低人一等”。这与百年前重农抑商、重文轻理（数理化的理）有何区别呢？我很庆幸我生在一个健全的家庭里，我的父母从不这样绑架我，我也只是平平无奇读到了双非一本研究生还在愁将来找不好工作呢。可有几个如我父母这般知足常乐家庭呢？有几个这般讲人情不认死理的师长呢？这不是我们应当自身去带动社会上那些顽固的人反思的吗？身体力行啊各位，当然在这点上我觉得up的视频无疑能起到一点推动作用。

3 企事业单位对于学历的过度苛求致使普高教育“打水漂”。讲个笑话，985土木硕士毕业去工地学的第一件事情是酒桌上你该坐哪，你该怎么跟领导敬酒。第二天去工厂看大门看了半个月。现在内卷的很大程度原因是我们在强求那些尖端头部教育资源，这极大程度是用人单位的态度导致的。他们的逻辑太简单了，概括起来一句话：“不要白不要，员工学历高了我乐意”。于是开始飞速提高用人标准。但是说实话，哪个企事业单位的实际工作能用的上硕士博士地知识技能？凤毛麟角而已。所以应当出手去整治这些用人乱象，切实提高各类学历从业人员的社会地位，才能遏制这股不正之风。

大概也就是这几方面我觉得应该去积极推动。

而我反对取消中考，恰恰是因为教育分流这个工作可以提早由中考代为执行，我认为应当做的是切实加强职业技术教育地管理和资源分配，提高从业人员质量，打造出真正优质的职教产业，让社会观念态度得以改观。我就乐意将来去做甜品、当幼师、学空乘、当厨师，这究竟低人一等在了哪里？这都是挺直腰杆去养活家庭的职业，都是社会的螺丝钉，你一些坐在庙堂之上亦或心在庙堂之上身在田埂之间的乌合之众们，有何资格去妄加揣测？

我真的希望国家强起来，教育好起来，生活甜起来，往后中国人能在世界的任何一个角落站的笔直，行的自在。