用《荒野大镖客2》讲历史课，电子游戏的多种可能

美国田纳西大学的历史教授Tore OIsson开设了一门新的历史课，不同于一般的历史课，这次的历史课的课件是《荒野大镖客2》，他将这名课程称之为“荒野大镖客的历史”。他用《荒野大镖客2》来展示1899年——1911年的美国历史，展示工业革命之后，城市化的进展，荒野的消退，印第安人的衰亡，以及牛仔的没落。

当然了，他本人也承认，《荒野大镖客2》包含着太多不符合历史的要素，添加了很多娱乐化的内容，诸如外星人，穿越，恶魔以及丧尸和吸血鬼，但这些要素其实不影响他的讲课，他自己称自己的研究重点是殖民史和资本主义发展史，对于运用《荒野大镖客2》来教学，这位教授甚至还在《Slate》专门发表了一篇文章，当然了，他也说明，这门课程不需要学生都购买《荒野大镖客2》，他个人觉得选择这门课程的人也都是玩家或者说是玩过这游戏的人，他也保证对于，游戏只是外在的表现方法，这门课程还会是一门专业的历史，所以并不适合普通玩家。

电子游戏用来教育，这不是第一次，也不会是最后一次，但这次，《荒野大镖客2》能够走入课堂，为传统的3A拓展了一条新的不一样的道路，我甚至都能想到未来可能的各种游戏，用《黑手党》描述禁酒令的历史，用《GTA5》描述资本主义的犯罪史，用《奥德赛》描述古希腊的辉煌与没落，电子游戏不自觉地已经走到了谁也想不到的方向。

其实在这方面，很早就有人在尝试，最开始的电子游戏很大程度上就是从儿童教学方法上改的，但现在这样的游戏确实不多了，不过不多也有人在做，而且是我们熟悉的带哥——育碧，2019年的《古希腊：发现之旅》其实就是育碧的尝试，虽然大部分玩家都认为这本身是《刺客信条：奥德赛》的零碎拼凑出来的，但其实这游戏是一个历史教学软件，育碧尽可能地去除了游戏本身的虚幻成分，把一个相对真实的古希腊还原了出来，但问题是哪怕是这样，这款游戏对于大部分玩家来说还是很违和，特别是《奥德赛》玩家。

当然了，不只是这款游戏，之前的大火虽然焚烧了圣母院，但很庆幸，育碧在《大革命》给玩家留下一个永远的圣母院，这个圣母院帮助了圣母院的重建工作，而育碧在送出游戏之后，为了让更多的人能够进入圣母院，还推出了数字版的圣母院旅程，在家里看巴黎。

而这些参与到历史课的游戏，，其实还是因为电子游戏技术的发展，而在这种游戏之前，有一种游戏更加广泛的参入了教育行业，那就是编程游戏，对不起，育碧在这方面还是有自己独到的建树——《疯狂兔子：编程学院》，但其实这个游戏，还不算是最出名的编程游戏，最出名的游戏还是《程序员升职记》。

其实，电子游戏不仅在历史，社会以及编程这几门学科上发挥作用，还有生物，化学，物理和经济，电子游戏参与的领域比你想象中的要多。