2021年东北师范大学全日制教育硕士教育综合333真题解析

真题：

简答

教原

1.简述我国中小学常用的德育原则。

2.结合案例论述教育的政治功能和经济功能。

3.联系实际论述马克思的人的全面发展学说的主要内容及其现实意义。

中外教育史

1.简述科举制度对学校教育的影响

2.简述中世纪大学的主要成就及其影响。

3.试述“中体西用”思想的主要内容和历史作用。

4.试述赞科夫教学理论的主要内容及其影响。

教心

1.简要阐述规范学习的心理过程。

2.试述教育心理学在研究内容上呈现的新趋势。

解析：

东北师范大学333的同学，你们好，考研辛苦了！感谢同学考完马上把真题给了凯程！我给大家解析一下，如果从1~10评价一套卷子的难度，1代表最简单，10代表最难。东北师范大学这一套卷子整体的难度系数应该在8，处于中上级别，至少7~8之间，但是让我开心的是这些题同学们平常都练过，一个同学只要学习范围较为覆盖，比较听老师的话，我想这些知识点他都掌握的差不多了。

首先我们来看，东北师范大学一以贯之的特点就是按学科分别出题，原理有3道题，第一道题考查几乎所有的德育原则，我们上课去拿表格总结过德育原则的内涵与基本要求，你不遗余力全答。刚刚看同学们的题，今年考德育原则、德育方方法、教学原则、教学方法的简直太多了，比往年的出题概率更高。这个地方真的大家背了，虽然很辛苦，但是有用。第二道题是结合案例，谈政治功能和经济功能。这种案例其实就是举例说明，我感觉我们上课都已经给大家每一条政治功能、经济功能都举过例子，包括新文化运动当中五四运动，青年人整个政治的畅想和引领，这就是一个很强大的政治功能。这个题我就不再多说了，很简单，就是看大家愿不愿意背。第三个是马克思主义关于人的全面发展学说，主要内容及其现实意义。马克思是我们强调了N百遍的任务，不论是教育学原理还是外国教育史，把它都罗列到了五星级人物当中。我想同学们这道题应该答的也很好，而且我们上课就讲过现实意义，真题班讲了一遍，冲刺班讲了一遍。

中外教育史里面第一个是科举制度对学校教育的影响。第二个是中世纪大学的主要成就及其影响。第三是中体西用的主要内容和历史作用。第四是赞科夫的教育内容和影响，我觉得这几道题都不难，都是我们上课反复强调过的重点，包括中世纪大学怎样写影响，我们上课拓展下来了，科举制度我们有两次拓展，一次是中教史的课堂上，讲到了科举制度对学校教育的影响。另一次我们还特别讲了科举制度对今天的新高考改革以及学校教育的影响，我们应该是在一个真题班上讲过的，所以说都给大家说过了。中体西用我认为大家应该背得很熟练的了。赞科夫知识点有一个是谈影响，原先我们认为赞科夫出更多的简答题的概率会更高，现在只是需要把简答题扩展成一个分析论述题，我们可以围绕着它的什么是一般发展，它的一般发展就是基础发展，就是全面发展，就是个性发展，也就是让教学引领在发成熟前面的发展，是符合最近发展区思想的发展。你看我已经给大家说了几条，我想这么一说你就明白要怎么作答了。

下面我们再来看，还有一个是教心，教心只有两道题，第一道题是规范学习的心理过程，比较简单，这个题是倒数第二章的。第二题是说教育心理学在教育内容上呈现的新趋势，可见他的考察很细致。这个知识点在我们的第一章，在讲什么是教育心理学概述的时候，我们讲到了研究趋势，1~8红色的地方，我怕同学们说想不起来了，我就给大家展示了。

我觉得东北师范大学卷子难在它的出题覆盖全面，不存在所谓的重点上出题，我可以把一个大家看似都不太去注重的点，教育心理学的呈现趋势，把它变成分析论述题，我可以把你们看上去不太愿意去背的政治经济文化功能，我就在功能上去出题，而且发挥了意义。冠之以专硕喜欢考例子的特长，我就考你们背不会的德育原则，哪里难背，哪里比较偏，那么有时候就会考哪里。那么这里又有比较重心的题，什么中体西用，赞科夫，中世纪大学，科举制度都几乎是我们特别强调的东西，还有马克思关于人的全面发展，实际上我们上课也很强调所有的原则和方法了。

总之我觉得这个卷子只要你不是挑重点背，是全面背，都能答得很好，祝愿考东北师范大学的同学，这个科目考出好成绩，更祝愿你们顺利上岸。而且东北师范大学这套卷子给了我一种感受，你就把我们上课讲的东西记好，你全面学习，是不会存在任何问题的，你一定答得很好的。东师就给大家讲到这，谢谢同学们，拜拜！