克里希那穆提

教育的功用就是提供學生充足的知識，告訴他們人類在不同的領域中努力的成果。

同時也要幫助他們使他們的心智從所有傳統的束縛中解脫、那麼他就有能力探索和發現真相__否則他的心智就會變得機械化，被刻板的知識拖累？

一個人必須不斷地把自己的心智從傳統的累贅中解脫出來；不然是不可能弄清楚什麼是［神］的、但是他也必須不斷地擴充新知識和資訊才能應付人類的需求！

所以知識一方面是有益的，一方面卻成了一種損害。因此我們要了解知識在哪方面造成了損害，然後把它放在一邊；同時也要了解在哪些方面它是重要的、而盡可能加以擴充…

這種分辨的能力就是智慧的開端。

雖然從某個角度來看，知識是必須的，但是從另一個角度看來，知識就變成了障礙。

近年來對於物理現象有很多的了解，而且一直不斷有新的知識產生__這方面的知識非常重要；而且要善用它來造福人類！

可是從心理層面來看，知識有沒有阻礙人類發現真相；畢竟知識就是傳統的一種型式、不是嗎？

傳統是從記憶之中培養出來的__傳統在機械化的事物上是重要的；但是如果我們運用傳統來幫助人類的內心發展、傳統就會阻礙我們發現更偉大的東西！

在日常生活中，我們需要依賴知識和記憶來處理機械化的事物。沒有了知識，我們就無法開車，無法做許多事情…

但是當知識變成一種傳統時，它就變成了障礙__變成引導人類心智、心理和內在世界的信仰；它會造成人與人之間的分歧？

你是否注意到世界上的人如何把自己劃入不同的圈圈裡，他們稱自己為印度教徒、基督徒等等__

但是是什麼東西造成了他們的分歧？__不是科技的研究，不是農業的知識，也不是造橋及駕駛飛機的技術…

使他們分歧的就是傳統；傳統的信念把他們的心智局限在特定的方向？