日语专业作文修改：《人生の目標と就職》 关于日语从属小句中的“は与が”

        各位小伙伴好~很久没有更新日语作文修改了，今天就让我们一起来看一篇来自一位小伙伴的考研作文练习吧~因小编能力有限，关于作文中的一些修改仅供大家参考，也欢迎各位小伙伴踊跃讨论，大家一起进步。

      关于文中一些我觉得可以再斟酌的地方都进行了标注，在这里我想和大家一起讨论的是关于日语从属小句中“は”“が”的使用区别，首先请看原文：

（1）私の高校時代の先生は（が）早く教室に入り、本を読み始めたのがよく見えた。（読んでいたのがよく見えた）

　　在这里小编对于这一句话进行了一点修改，值得注意的是，小编将“先生は”中的“は”修改为了“が”，这是为什么呢？接下来我们就这个问题进行简单的讲解。

　　日语的“は”“が”是我们日语学习中的一个重难点。一般来说，“は”的用法主要可以分为两种，一是用于提示主题的助词，二是用于对比的凸显助词。与之相对，“が”的用法也可以大致分为两类，一是用于提示主格的助词，二是用于表示表示排他性的凸显助词。而对于我们来说，可能难点在于区别主题和主语。简单来说，主题指的是一句话想要讲述的内容。而主语则是相对于述语的概念。在日语之中，主语如果能作为主题出现，则可以使用“は”进行标记，而如果主语不能作为主题出现，则通过“が”来进行标记。而一个主语能否作为主题出现，则与很多要素相关联。今天我们的重点就放在从属小句中。

　　一般来说，句子可以根据他的述语数量来进行划分。只有一个述语的句子被称为单句（单文），而有两个及以上小句的则被称为复句（複文）。而我们举出的（1），明显就是一个由两个小句组成的复句，而其中含有句末述语的则被称为主句（主節），其余的则被称为从句（従属節）。主从句之间存在着从属度关系，一般认为从属度越高，则从句的独立性越弱，从句越难拥有自己的主体。（关于主从之间的关系，日本语言学家南不二男在其著作『現代日本語文法の輪郭』中对其进行过非常详尽的分类，感兴趣的小伙伴可以自行参照）而类似于（1）这一类的名词小句，一般情况下无法拥有自己的主题，所以要使用“が”对其主语进行标记。这也是小编做出修改的原因。

　　但是，在表示人或物属性的情况时，名词小句中的主语被认为是主题，可以使用“は”进行标记，如（2）：

（2）彼は、鯨は/が哺乳動物であることを知った。

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