幼儿照护虚拟仿真：重视幼儿社会性发展，VR教学促进幼儿发展！

每一个孩子从呱呱坠地到逐渐掌握社会行为技能，成为社会的一员的过程，我们称之为孩子的「社会性发展」。幼儿期是人一生中社会性发展的关键时期，幼儿的社会发展也是幼儿进行人格的自我完善和健全的过程，是孩子幼儿时期学习的重要的内容，同时也是孩子社会性发展和建立的过程。

幼儿与同伴交往的过程中学习到的不仅仅是怎么和小朋友一起玩游戏，还有幼儿间的沟通、如何看待别人，如何看待自己，如何分工、如何合作、如何解决问题、如何处理矛盾。在这一系列的活动之中，幼儿的各种能力都会得到相应的发展。作为幼儿照护人员所需要做到的就是让幼儿从自然走向社会获得可持续社会性发展的经验和能力。

但照护人员的培养，尤其是幼儿照护人员的培养是十分困难的事情。基于婴幼儿的特殊性，很多临床实践难以展开。而幼儿护理虚拟仿真实训系统则可以解决上述问题。发挥虚拟仿真技术的沉浸感、交互性、构想性等特点，为师生带来全新的沉浸式教学体验。

幼儿照护虚拟仿真实训系统平台运用虚拟仿真技术构建早教中心等场景，方便师生进行交互式的实训体验。采用次时代游戏的制作技术和早期教育技能相结合，将游戏娱乐和愉悦学习相结合，寓教于乐，增强学习的乐趣，激发学生的自主学习能力。

幼儿照护虚拟仿真系统，让书本的知识“活”起来，促进幼儿的社会性发展！