学习的科学：从突触到社会

编/f(μ)=Le1=[0,1]

什么是Science of Learning：从突触到社会

• 不仅仅是关注大脑，而是from synapse to society；

  
  

• We talk about these three key disciplines(i.e., education，neuroscience, psychology),but we recognize that we're not just focusing on the brain which a lot of people kind of think of when they're thinking of the science of learning.

  
  

• We recognize that the brain is encased within a body and that body is involved in learning and that learning occurs in context and it occurs with other people so we use this phrase of from synapse to society.

  
  

• We're talking about learning not just at the level of the synapse but learning right through to the level of the society.

神经科学→试图解读，大脑内部的变化；

心理学→Brain the Mind and Behavior；Conscious and Unconscious Levels

教育学（领域）→偏社会→Social Construct of Learning

那，什么是学习（Learning）？

不同学科对learning有不同定义（似乎任何定义都可以有这一句“老套”却正确的话术...）；

学习不是线性的，这（似乎）是可以明确的；

值得注意的是，学习是人们【经常尝试】，但是【不一定】会（真正）发生的行为；

此外，学习也是技能，不仅仅是developing knowledge；

技能可以被传授，且可以使得学生变成更好的学习者；

【Skills that we can develop that can make us better learners and we can be teaching those skills to our students whoever those students might be to help them become better learners.-我们可以发展的技能，使我们成为更好的学习者，我们可以把这些技能传授给我们的学生，不管这些学生是谁，帮助他们成为更好的学习者。】

但，学习不（仅仅）是→把知识从一个人传递给另一个人。

Science of Learning是一个交叉学科→神经学＆教育学＆心理学→核心是Scientific Inquiry→不仅仅是考试→而是他们如何学习的（Skill＆Behaviours＆Lifelong）。

本篇文章未完

这是我的教育学笔记

本系列应该会持续下去

2021年7月31日18:53:40