陪Tony看三傻-20230910

傍晚陪Tony看三傻，看电影之前，和Tony约定要带着三个问题，看完来回答： 1. 这个电影讲了个什么？ 2. 教育的目的是什么？ 3. 对我的意义是什么？对我的帮助是什么？ 看完后Tony很兴奋，就里面的细节/剧情/如何拍摄等聊了近两个小时，最后被强制闭嘴，才快速的入眠，上面的三个问题反倒没直接回答。 最近在引导他通过输出来促进整理思路和思考，尚未取得效果。让他围绕上面的问题写不限篇数和字数作文，还没有落实。 坚信输出对思维的提升有帮助，且是最好的方法之一。个人有8-9个月实践，从中收益匪浅。也相信会对Tony的未来有重要影响。 最近两天在读《学会提问》十二版，更加坚定了输出的重要性。提问里面讲通过提出问题，回答问题，来批判性审视结论的正确和合理性。个人认为提出问题，回答问题，对人的裨益远远超过批判性思维能力的提升。对表达能力，逻辑思维，思想扩展，深入理解等等，均有极大的帮助。 未来还是诱导加➕引导。看电影和课外书必须写文章来回答问题，在看之前一起商量问题，达成一致，看完后限定时间内输出，字数先不限，避免太大压力而适得其反，先培养成习惯。 教育的目的？ ～客观的看待世界，理解底层的逻辑，构建良好的价值观。 ～帮助建立自主的思想，即精神的自主。 ～具备经济自给自足的能力，即经济独立。 ～建立应对现实问题的信心和能力，使世界更美好。