表达性语言迟缓和感受性语言迟缓
前者能理解语言但不能表达,后者对语言的理解和表达均受限制。当儿童开始学语时,语言缺陷即显示出来,儿童可发出一些音节,但不能组成词。记不住普通的词,词汇十分贫乏,不能用完整的句子去描述他所需要的东西,因此语句十分生涩难懂。儿童对语言的学习速度很慢,常比正常儿童慢2~3倍,语言明显落后,如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈,4岁尚不能说完整的句子等。