和弦进行要想有创新，不妨在一些地方用一些变体；七和弦的功用
贝多芬303、和弦进行要想有创新，不妨在一些地方用一些变体；七和弦的功用
有什么比较好的和弦进行？——网友提问
…和：见《牛顿35》…
（…《牛顿》：小说名…）
…弦：见《牛顿44》…
…和弦：见《贝多芬109~152》…
…进、行、进行，和弦进行：见《贝多芬222~302》…
卢永北（编辑于 2016—01—03 14:24，2090人赞同了该回答）：…
附录、变体：
…变：见《欧几里得29》…
（…《欧几里得》：小说名…）
…体：本义：身体…见《欧几里得27》…
…变体（百度汉语）：改变原来的体式。
除正体之外还有其他的变式，叫做变体，又叫变格。
（…变、格、变格：见《贝多芬232、3个基本的和声进行：正格进行；变格进行；完全进行》…）
变体类型Variant：能够在运行期间动态的改变类型…
（…Variant（英语）：n.变种；变体；变形
adj.变异的；不同的，相异的，不一致的；多样的；易变的，不定的…）
以上只是常用和弦进行里面的一些套路。
…套、路、套路：见《贝多芬296、297》…
…以上只是常用和弦进行里面的一些套路：见《贝多芬301、302》…
要想有创新，不妨在一些地方用一些变体。
常用的，如用调外和弦 来代替普通和弦，或者用七、九等和弦代替三和弦。
1、七和弦代替三和弦。
可以保持根音不变，增加一个七音，如Am→Am7。
[
小三和弦的名称，由根音音名字母的大写，后面缀（zhuì）写一个小写的“m”。意为“小调（minor）和弦”。
…minor（英文）：adj.较小的；（手术）相对简单的；（音阶）小调的；（音程）小音阶的；（调或调式）小调的；年龄更小的；小项的；小前提的。
n. （minor）未成年人；小调；小项；辅修科目；（桥牌中的）低级花色…
即上面三个小三和弦的名称分别为Dm和弦、Em和弦和Am和弦。
——见《贝多芬135、“不正规”的三和弦：减三和弦；增三和弦》
]
也可以在原根音下方三度增加一个音 构成下方三度的七和弦，如Am→Fmaj7。
…Major（英文）：n.专业；少校；主修课程；专业课；主修学生；大联盟。
adj.主要的；大的；重要的；严重；大调的；主修的（课程）
v.主修；专攻…
…Fmaj7：以F为根音建立的大七和弦，组成音为F，A，C，E（简谱记为4613）…
一般说来，七和弦有以下功用：
（1）小七和弦：有模糊调性的作用，
…调、性、调性：见《贝多芬114》…
…作、用、作用：见《欧几里得68》…
一般常用于中国风。
以C调为例，如果把歌曲里面大部分C、Am用Am7及其转位代替，
…调、C调：见《贝多芬111、C大调就是C调吗？啥是大小调？24调式是咋出来的？啥是调式？》…
F、Dm用Dm7，
G、Em用Em7，那就会别有一番风味。
（2）大七和弦：大七度有扩张的感觉，
…感、觉、感觉：《牛顿120》…
加上了三音和五音 其不协和感会降低。
这种和弦也有模糊调性的感觉，更多的会有一种舒适、放松的听觉效果。
（3）大小七和弦（如G7）：
这个和弦的三音和七音是减五度，有极为强烈地向内解决倾向！
[
通常 音乐作品总是从稳定的主功能趋向于不稳定功能，然后到更不稳定的功能，使听赏者产生强烈的回归稳定的音乐需求，
所以最后使用主和弦回到稳定的功能，得到音乐上的【解决】，这就形成【一级 —— 四级 —— 五级再回到一级】的和声进行流程。
——《贝多芬300》
]
也就是说，这个和弦一般用来作副属和弦使用，其下一个和弦一般只能是其上方四度（或下方五度）的三和弦，如G7-C，D7-G，E7-Am等等。
如果不是为了这种效果，请慎用。
不建议初学者把副属七和弦用于阻碍进行。
…副属和弦：音乐和弦进程中，某大三和弦 或大三属七和弦 向其下方五度的大三，小三，大三属七和弦解决时，该大三和弦或大三属七和弦即称副属大三和弦 或副属七和弦，统称副属和弦…
[
正三和弦（百度百科）：在大小调和声（两个以上不同乐音混合在一起，就构成和音）体系中，调式中由主音、下属音、属音为根音所构成的Ⅰ（1）、Ⅳ（4）、Ⅴ（5）级三和弦，分别代表着自然调式基本和声材料的三个功能，是调式中最重要的三个三和弦，称之为正三和弦。
在自然大调中，它们是大三和弦；在自然小调中，它们又都是小三和弦，
其它各级三和弦称为副三和弦。
——《贝多芬230、正三和弦，副三和弦》
]
（4）小大七和弦：不常用。
主要为了营造一种奇幻的效果，
其七音可以看作和弦外音点缀（zhuì）。
（5）半减七和弦：主要是为了缓冲减三和弦的强烈冲击感 而增加了一个七音，
听起来会稍微缓和一点。
毕竟在连续四度进行中，有时候会不可避免地出现减三和弦。
“对于一个「正常」的三和弦，其根音和五音是纯五度，所以唯一能改的是三音。
请看下集《贝多芬304、三和弦根音和五音是纯五度，所以唯一能改的是三音》”
若不知晓历史，便看不清未来
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