学习日记(2021/9/14)

啊，想吃泡面。

今晚只是喝了糖水还有一些小零食，因为不知道吃什么，这是我每天都要面对的一大难题——所以现在饿了……

今天在班主任的课上，她提到了，学前教育地位这么低有一个原因是因为我们的研究方法不成熟不完善不精准？其实我没特别理解这个意思，不知道是她强行解释书上的内容还是我没理解到位，书中的原话是：

对于教育学科总体而言，拥有一套规范、严谨的研究方法是其学科发展成熟与否，是否可以独立存在的标志，也是整个学科得以不断发展的基础。

我寻思，这不是强调研究方法于教育学科而言的重要性吗？怎么就成为了学前教育工作者地位低的理由呢？

因为学科研究对象太稚嫩，所以问卷法、访谈法等，这些得到的数据的可参考价值并不如其对象高，我们还没有找到一个更合适的研究方法，使我们研究得出来的数据更精准，更可信，这倒是真的，但是我不认同是因为这个原因所以学前教育工作者的社会地位低下。

按马原课堂里老师说的必要性和可能性的话，可能带孩子家里也不是不能带，有些孩子就没上过幼儿园，所以这个学前教育者的必要性没有其他学科老师那么强，这倒是真的。这算是其一吧，那么其二呢……？一定还有其他原因吧？对孩子独立人格的轻视，把孩子当成自己的私有物，不承认孩子是独立的发展的个体，传统家庭观念原因！对，这个也算吧，对服务对象的不重视所以对这个行业的服务者也不重视。这个就是上次的原因吧，只是用另一种语言说出来而已。。

发展史的老师给我们看从夏开始到清为止的10分钟短片有被震撼到。

舞蹈课我们小组把舞蹈跳成了啦啦操hhh尴尬了

嘛，今天就到这里吧，晚安