教育学原理——教育与社会的关系

这一章分为教育的社会制约性、社会功能、与我国社会主义建设的关系三部分。

考点：

1、教育的社会制约性

2、教育的社会变迁功能、社会流动功能

3、问教育与生产力/社会经济制度/文化的关系，就要回答制约性和功能两个方面

4、把教育摆在优先发展的战略地位、国兴教育面临的问题、如何办好让人民满意的教育

【补充教育的经济功能】

人力资本理论

20世纪60年代，美国经济学家舒尔茨和贝克尔创立人力资本理论，开辟了关于人类生产能力的崭新思路。该理论认为物质资本指物质产品上的资本，而人力资本则是体现在人身上的资本，即对生产者进行教育、职业培训等支出及其在接受教育时的机会成本等的总和，表现为蕴含于人身上的各种生产知识、劳动与管理技能以及健康素质的存量总和。不断提高人力资源开发与管理的水平，不仅是发展经济、提高市场竞争力的需要，也是一个国家、一个民族、一个地区、一个单位长期兴旺发达的重要保证，更是一个现代人充分开发自身潜能、适应社会、改造社会的重要措施。