【3年E班】章鱼与清爽杀意与暖黄色卫星

八月十五，望着空中的皎皎月轮，弥散的光芒忽然让人想起了一个不存在满月的世界——在那里，月球已经被一位兼具了引人发笑与催人泪下两种特质的黄色章鱼打的稀烂。《暗杀教室》S2E24中的集体点名仿佛有一种如鲠在喉的美感，仿佛与今日的大团圆主题格格不入，却又与之说不清道不明地丝丝入扣。 刺杀，作者用这种看似暴力的手段，阐释出的却是某种人世间温暖的情感：学生们在一次次的行动中，杀死了自己过去的脆弱与阴暗。而每一次行动失败后，受到杀老师的教育，于学生而言，也是一次次的蜕变与救赎；生活远远大于不择手段的达成目标，也绝不是“只要功夫到家”就能获得成功的鸡血。

E班学生们，也许还有屏幕外的我们，需要的正是杀老师提出的，听起来有些荒唐的“清爽的杀意”，也就是拥有一份虽然必须面对生活的洪流，却能够因为自身不断进步而认为自己能够应对一切的信心。 在最后的一幕，老师对着因为要即将失去他而害怕得失态的渚说：不要带着这样的杀意去杀人。恐惧、混乱、迷迹波；仇恨、偏执、乱星叫，太多的一时之气会在我们面对未来生活的麻烦时扰乱视线，一定要在反复确认和准备之后，清爽地去处理问题啊。

当三年E班，这些可爱的、具有各自鲜活特点的所谓差生们，突破顶尖的佣兵团队冲进重重的包围圈，拿出生日蛋糕为一个可能毁灭世界的老师唱歌的时候、明知无法拯救老师，决定和他好好告别，聆听老师教导的时候、以及最后一次的全体点名，大家决定亲自与老师做了断的时候，也完美诠释了“人生就是不断放下的过程，遗憾的是没有好好告别”的一期一会之理。 雪村老师与章鱼、E班与杀老师之间最终都经历了哀伤的凋零，幸而在杀老师对学生的教导中，以及与学校的对抗，使理事长重拾曾经的教育理念的过程中，杀老师/雪村老师（也许还有理事长）的教育理念早已于无声处滋润万物，随着温和的风散播开去。

至于屏幕外，有些希望培育出只会读书的听话木偶的新老古董们，恐怕是在不食人间烟火的高处呆久了，就算生活重新赠予它们一轮明月，也只能写出“碾冰为土玉为盆”的自以为高洁之语吧。可惜的是因为这些古董，一部好片就此与许多人无缘。 另外不得不讲，渚非常适合继承杀老师的衣钵（杀手和老师在这里合二为一了），虽然个子没长，却是教化不良学生的好手。七年后的大团圆中，唯独少了杀老师，就如同是人生一般完美中带点遗憾。也许，他是去天国和雪村团聚了吧…

也许是一点后记

暗杀教授开播的时候，我在读初三，补番的时候是在大四下找完工作的时候（拖了好久，一直不敢再看一遍），最关键的一集还是当年中考前一天晚上首播，和毕业季还挺有缘…啊😯 人生代代无穷已，江月年年望相似，故事里被杀老师击碎的残月会逐渐解体，形成新的圆月，你又该什么时候从过去走出来，带着清爽的杀意去面对未来的生活呢？