老师的变化

        我们从出生开始，就开始了自己的学习之路。而父母就是孩子最大的老师。从幼儿牙牙学语开始，再到在爬行中站立起来。这段时间里都是父母在教导着幼儿。而在之后的日子里，父母也是陪伴孩子时间最多的人，言传身教之下会对孩子产生最大的影响。父母的教育决定了孩子的基本观念，这方面其他老师的影响力都没有父母重要。

        而进入小学开始，老师的重要性开始显现。教课风趣且善于和学生交流的老师往往更容易带动学生学习的积极性。而班主任和拥有心理辅导技能的老师积极和学生沟通也能降低学生们不良的倾向。小学和初中应该是校园霸凌发生最高的时间段，年龄小导致的不会判断危害和后果加上老师的放纵往往是霸凌严重化的诱因。这时候不同学校之间不同的风气差距就显现出来了。在进入高中之后，随着心理的成长、学生们也逐渐开始稳重起来，也渐渐的明白分寸。这里就开始是学力的战场，对老师而言也要求把重心放在教学能力上了。至于心理辅导就一般成为了摆设，只有少数学生会自己判断需要进入。等到再进一步，到了大学的时候，环境又变了。高中的时候，老师往往是给压力的一方，督促着学生为了高考这个独木桥而努力。而到了大学的时候，就是学生要自己有上进心去找老师请教了，不追求更高学位的话一般就会变成放养状态。在这个阶段对学生来说自主的学习心反而更加重要。

        最后，到了工作阶段，再也没有直接意义上的老师了，这时候想要学习只能自己去寻找老师，再也没有那个在身后督促着你的那个人了。