20150826-27开学培训

8月26日上午，业务考试，内容是《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《班主任工作》《师德教育》等相关法律法规，前面50分是单选题和多选题，后面是问答题、材料分析题及论述题，内容涉及依法执教、师德建设、师生关系、教师职业倦怠等。

8月26日下午，九洲中学，市教研中心张建国主持，两个内容：

斗门区教育科研中心主任刘案清《从“让‘中考专题复习’更‘专’”一文谈起》；一、刘老师谈了论文的写作背景，有3点，1.来自一节调研复习课；2.思考：专题复习，如何体现“专”？3.启发：如何做到有效、高效？二、选材角度与构思，从折纸游戏说起，对一个直角三角形进行折叠，折锐角、折直角；三、理论依据，1.课标：在学生能力发展方面，主要关注的是学生从事“数学思考”的过程中，在发现问题、提出问题、分析问题、解决问题等能力方面的发展；2.波利亚说过：一个专心…；写作方式：文章以提问题的形式展开论述；四、复习课的训练体系：基本题，要求覆盖双基，检查能力，提炼思想，新颖多样；综合体，要求。。。五、复习课例习题的选编策略，1.夯实基础知识，加强基本训练；2.寻求一题多解，培养思维能力；3.寻求一题多变，培养探索问题的能力；4.编拟开放题，培养学生创新思维能力；5.设计多重选择题，培养学生综合数学素质；六、正确处理好几个关系，1.知识、技能与能力的关系；2.看书与解题的关系；3.重点知识与一般知识的关系；4.基本题与难题的关系

平沙三中卓志斌《数学课外疑难征解信箱活动开展的思考》。

8月27日上午，邓国强，佛山市顺德区教育发展中心，主任，报告题目为：

建立目标意识，注重思维培养，形成联系观点——对数学教学的几点认识

一、建立目标意识——解决问题的出发点；

二、注重思维培养——数学教学的核心；

三、形成联系观念——教学与整理的策略。

2015-08-27 21:58:58