《猫》公开课 特级教师 邹冲冲
你能不能给大家说一说屏息凝视这个词的意思
21:41
一起读读最后两句话，读出它的尽职，读出它的专注，读出它非要把老鼠等出来的决心
22:12
课文的第四自然段中又有哪些互相矛盾的词呢？
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谁来给大家读一读第四自然段，让我们感受感受猫既胆小又勇猛的古怪性格
28:12
通过对关键词的梳理，我们知道老舍先生家的猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭，它什么都怕，又那么勇猛
28:53
这些看似互相矛盾的词，描述的正是猫的性格，难怪作者说，猫的性格实在有些古怪
29:15
透过这些互相矛盾的词你感觉老舍先生对这只猫的感情怎么样？
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下面谁来给大家读一读课文的第五自然段，
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哪位同学觉得自己可以读的更好一些！如果让你从这句话中选一个最重要的词，你会选哪个？可爱，很好，可爱，请大家在课本上把这个词画出来。
老舍先生真实大作家，他看是写猫的古怪，其实字里行间表达了都是对猫，（谁来说）生：深深地爱。 真了不起，此处应有掌声
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同学们真会读书，我们读书读进去了，就能透过文字的表面，看到它里面蕴含的情感。
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同学们，老舍先生用他那朴实亲切得语言，用那一系列看似互相矛盾的词语为我们描绘了一只性格古怪的猫，看似是写猫的古怪，字里行间表达的都是对猫（深深地爱）
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下面，我们就来学习学习老舍先生，照样子写一写你喜欢的动物，注意用上标红的字，开始
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（提醒学生，注意坐姿）
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这节课我们学习了老舍先生笔下那只性格古怪的大猫，那满月的小猫就更可爱了，下节课我们继续来学习
