最近有点烦

      前些日子小朋友在学校被取笑了，来家做了开导，开心了好几天。最近这些日子，小朋友的状态又不太对。

      周四，小朋友在聊天的时候透露出来，有时候中午犯困他想要午睡一会儿的时候，同学们问他怎么总是困，他自己回答晚上玩游戏了。我听了很是纳闷，他从来不玩游戏，问什么会这样回答呢？我问他，如实回答晚上练琵琶了，睡得有点晚，这样会让你感觉很丢人吗？不丢人，我这样说了之后，他们又开始笑话我了。话一出口，眼泪也忍不住流了下来。他笑我学习不好还练琵琶。老师让我当语文课代表，就是收作业，跑跑腿。这个他也笑话我，我让他交作业，他还打我。

      小朋友找到了机会，把这几天压抑在心里的不快都吐了出来。数学老师要求大家利用课间和午休，抓紧写作业。可他坐不住，要么去帮语文老师干活，要么劳动劳动，当然有时候也会忍不住玩儿一会儿。作业在学校完不成，回到家任务就很多。晚上练一会儿琵琶，不知不觉就到了十点钟。没有作业的时候想要睡个午觉，还会被同学们笑话甚至欺负。

      周二老师开过家长会，说过大多数的学生都能在学校完成作业。他每天回家都有作业，我经常会质疑他是不是在学校贪玩了。小朋友想要好好学习，好好练琵琶，好好做老师的小助手。可他自己找不到合适的方式，面对我的不满、老师的信任、同学们的耻笑，他感觉特别委屈，一切都是他的错。

      听完他说的，既心疼又有些敬佩。他最近学习和练琵琶的效果都不是太好，我不知道这背后的原因还一个劲儿地在埋怨他。这种情况下他还是尽力去做好每件事情，从来没说放弃。我抱抱他，告诉他遇到这样的困难能自己尽力去克服特别棒，感觉太累了可以回来和我们讲一讲。

      有时候我发脾气，他解释一下，我觉得他是找理由。直到有一次和语文老师通话，语文老师对他的责任心赞赏有佳，他的优秀才引起我的注意。从那之后我都特别支持他在学校的工作，我知道学习不是他的优势，但是他有他自己的闪光点，他也希望被老师和同学们看到。

      我们聊了很久，聊了一些平衡各种事情的办法，我们决定一起试试看看效果。每天下班我还是陪学、陪练、陪读。琵琶的练习最近也确实进入了一段瓶颈期和厌烦期，各种不情愿但是都没有说过放弃。这种时候他最需要的应该是陪伴吧，哪怕唠叨甚至暴力点。

      每天都像准备战斗的公鸡一样斗志昂扬，这种对大人来说都特别难做到。尤其到了难过的枯燥期，只能相互鼓励着坚持下去。