组织管理类（持续更新）
1、作为班主任，你怎样组织班会？
班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。班会一般分为定期或不定期班会，在班主任的领导和指导下，以班级为单位，围绕一个或几个主题，组织对全班学生开展教育的活动。班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。在我看来，应从认识、准备和实施上做好以下几个方面的工作：
首先，确定班会的主题。主题要有明确的针对性，要从当前的社会生活实际及年龄段思想要求出发，应当体现学校和班级思想教育工作的主旋律。选题要抓住时机，要善于发现并把握有利的因素，使主题班会内容更切合学生当时的心理。如在考试前宜选择关于学法探讨的主题，考试后则宜选择关于常规纪律教育和挫折教育方面的主题。
其次，确定主题后，班会的设计，内容的安排、组织、筹备等工作都应让学生开动脑筋，放手去做。要注意整个主题班会过程中的民主与平等，要给学生参与的时间与空间，要激励每一位学生投入班会活动中。学生喜欢求新求异，生动活泼，厌烦单调古板、一味灌输、说教式的主题班会。因此可以把班会交给2-3位学生负责，然后由他们牵头，广泛地争取班级同学的意见。教师及时地给予指导，鼓励其他同学积极配合他们的工作。如果是室内活动，我们还应注意积极创造出与主题一致的情境和气氛，因为环境布置、会场气氛、音响效果等对学生情绪都有影响。
最后，班会结束后，要注意结果的反馈。班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。还要注意巩固主题班会活动成果。对活动后出现的成绩要肯定，对模糊的认识要及时澄清和纠正，将活动内容贯穿于整个教学中，通过班会真正让学生学有所得。
2、校长让你来组织一次夏令营活动，你打算怎么办？
夏令营活动有助于培养学生热爱生活的情感和团队合作的意识，是一项非常有意义的活动，校长把这项活动交给我来组织，是对我的极大信任，我一定尽全力把它组织好。
首先，我会跟领导进行沟通，明确这次活动的主题，跟有相关经验的同事沟通，获取相关组织经验，之后撰写策划，并报领导审批，根据反馈意见进行修改，确立方案。
其次，在活动过程中，我会将责任落实到人，分别负责联系班车，接送学生到达活动现场，组织学生开展活动，发放活动材料；后勤负责人按时为学生提供水、食物等必需品，安排大家的住宿；校医跟随队伍，如果有学生发生中暑等突发情况就及时就地进行救治。我个人也会参与其中，保证整个夏令营活动有序有效地开展。
最后，活动结束后，我会总结经验，对不足之处进行反思，为今后更好地开展类似工作积累经验。
3、学校组织春游，老师要求写游记，学生说写游记就不去，你怎么办？
游记，顾名思义，它是游学中所见所感的记述，它的写作，必须在游览之后，或者在游览之中，而决不能未游先记，或不游而记。如果因为反感写游记就不去，就失去了我们春游的本意，也不利于学生对于身边事物发展变化的观察。因此，对于这个事情我会这样处理。
首先，与学生交流沟通，了解不书写游记的原因。如果是学生没有理解书写游记的初衷，我会给学生讲解游记的重要性和意义，在学生开始养成书写游记习惯之初，我会灵活选取书写游记的方式，比如说，可以通过交谈心得的方式，来改变学生对于游记的看法，从而帮助学生养成书写游记这一抒发自己情感的习惯。
其次，学生不爱书写游记，作为老师也要反思，是否没有讲清楚游记书写的方式，学生不知道如何书写，书写相对来说比较困难，所以我们要在出游后，老师要带领学生回顾本次春游，由近及远，或由远及近，抓住环境特点，体会思想感情，这样会让学生知道思路，给予引导，减轻学生书写的难度。
最后，对于书写比较优秀的游记范文，我们可以进行表扬、鼓励，可以在班级里传阅，也可以在作业本上写下独特的评语。另外，也可以在班里开设优秀游记展览栏，对优秀的作品进行展览，公开表扬，让学生意识到写游记是一件非常光荣的事情。
总之，学生养成一个良好习惯需要时间的积累，一开始先培养兴趣，之后慢慢养成，感受到其中的乐趣。
4、家长会前需要做的准备有哪些？
成功的家长会有助于在家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。班主任应该借家长会激起学生今后学习的动力，让家长今后协助自己的工作。开家长会前做好充分的准备工作，才能在家长会上游刃有余。准备家长会，是一件十分细致的工作。我会做以下的准备工作：
首先，要做好欢迎家长的准备工作。我可以在学年初就与学生家长建立联系，比如可以先送一份备忘录或计划书，让家长大致了解学生将要学习的内容，让他们感受到我很高兴能在该学期中见到他们并留下自己具体的联系方式。
其次，布置好教室，营造一个宽松友好的环境。要保证黑板报或公告栏的内容是最新的，在黑板上写上欢迎的话语；还可以让学生在课桌上留下欢迎的纸条给自己的家长，请家长坐在他们学生的课桌旁；为每位家长准备一个胸片并让他们戴上，自己也要戴上；另外，留一块地方来展示学生的作品或作业。
再次，我要充分做好发言准备。开篇要先致欢迎辞，然后介绍学校日常生活的概况，包括管理方案、课外作业的办法、一年的学习计划等。感谢家长的参与，并让他们知道，他们可以就任何一个与学生教育有关的问题与我取得联系，提醒他们一有问题就及早联系，避免它发展成大问题。最后以积极、关切的语气再次强调双方作为一个“团队”合作的重要性。还要征询家长的意见，并乐于回答他们的问题，充分激发家长在家校合作中的主动性。
最后，我要注意体态仪表与谈话技巧，语言要亲切、幽默、有趣、有活力且富于变化。
5、假如学校要组织一次有关红色精神的参观教育活动，校长要你来负责组织。你会怎么做？
组织学生进行红色精神的参观活动，可以通过有关红色精神教育和红色基地的参观学习，使学生了解过去革命的艰苦，树立艰苦奋斗、开拓创新的精神，树立牢固的爱国主义思想。作为负责人，我会从以下几个方面来安排组织这次活动：
首先，我会制定相关活动方案，确定参观地点、参观费用（包括学生自费部分和学校承担部分）等事宜，并根据以往活动可能出现的情况，书写活动纪律和注意事项，上交校长审批。
其次，在获得审批通过后，将有关活动事宜发送给各个班主任，建立各班级通讯录并要求各班主任事先召开班级会议，强调有关活动注意事项，尤其是纪律要求。
再次，联系参观地点，告知参观时间，便于红色教育基地方面能做好接待工作。联系相关车辆、购买相关应急药品等，并与有关方面确定行程内容。参观当天，出发前我会认真清点各班人数并再次强调注意事项，保证学生的行程安全。参观活动结束后，可组织各班学生书写活动感悟，以便于了解活动纪律。在整个行程过程中，也会随时与各班主任进行联系，了解活动效果，也便于后续红色精神的进一步宣传。
最后，活动结束后，我会做好相关经费的结算工作，并就此次活动进行总结。对各班交上来的活动体会进行整理评比，将优秀文章在校宣传栏进行张贴，进一步进行红色精神的宣传。
