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教师资格证面试试讲模板,面试试讲全过程原来要这样!

2020-12-28 18:50 作者:对啊网  | 我要投稿




1. 问好


各位考官好,我是X号考生,我今天的试讲题目是《XXX》,现在我可以开始试讲了。


2. 开场


同学们,大家好,现在我们开始上课!请坐!上课之前,请同学们和老师一起做个游戏(看组图片、讨论个问题等,与本节课相关的引导话题)。


3. 导入(开场导入共2分钟)


(1)图片导入法。如在讲授桂林山水时,可以出示桂林山水的图片——同学们,我们一起来看看这美丽的景色,哪位同学知道这是什么地方?非常好,这就是桂林山水的美景。这节课,老师就带领大家来欣赏美丽的桂林山水。


(2)复习导入法。复习巩固学生已学的知识,有利于新旧知识间的衔接,便于教师循序渐进地开展教学。如:同学们,上节课我们认识了一个新朋友——承上启下的写作方法,哪位同学可以告诉老师,什么叫做承上启下呢?嗯,同学说的太好了。这节课我们学习的内容,还是和我们的老朋友相关,下面我们一起来找朋友吧。


(3)背景知识导入法。以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点,引入新课。如:同学们,夏天到了,池塘里开满了荷花,真是漂亮极了!谁能告诉老师荷花有哪些特点?太棒了,大家说的非常好,今天叶圣陶先生也想加入我们的谈论,下面我们一起来和叶圣陶先生一起赏荷花吧。


(4)视听导入法。播放电影片断或与课文相关的歌曲能够激发学生的兴趣,从而调动他们学习的积极性。如:播放小狮子的视频,同学们,大家说刚才你们看到的小狮子可爱吗?看来大家都非常喜欢我们的小狮子,今天我们就要和小狮子艾尔莎交个朋友,快来看看吧!


4. 课程新授(识字类直接通过读、写、组词步骤进行讲授即可)(课程新授6分钟)


引入课题之后开始讲课,中间需要设计与学生的互动。


(1)分组朗读:同学们,下面大家分小组来读一读课文,每一列为一个小组,大家开始比赛,看哪一组读的最流利。


(2)问题回答:课文中主人公有谁?在什么地方?发生了什么事?或描写了什么地方的什么景色?——请各组学生进行回答。


(3)分角色朗读:故事中有很多生动的人物形象,大家最喜欢谁?下面大家把你最喜欢的人物对话读一读。


(4)小组讨论:下面我们根据XXX话题,来分组讨论一下。


注意:


注1.提问学生时,要分情况回答。


(1)学生回答正确——这位同学说的非常好,请坐;嗯,很有道理;没错,正如你说的;太棒了,看来你课下积累了不少知识。


(2)学生回答错误——表扬,但是,改进。如:你非常有勇气,这一点很棒,但是你再思考一下,XXX这样是不是更全面呢;你的看法很独特,但是其他同学还有补充,我们一起让答案更全面。下面我们看看其他同学是什么观点好吗?


注2.如何称呼学生


(1)提问学生定语分类(名字不可以出现)


衣服颜色:穿红色衣服的同学


积极性:举手最高的那位同学


地理位置:第一排的这位同学


职位:班长、课代表


互动次数:4——6次为宜


注3. 分组讨论时需要注意


分组标准-讨论时间-分组分数评定标准-讨论中心课题-分组分数公示,礼物,安抚称赞是必不可少的环节。


5. 复习总结(复习1分钟)


今天我们学了哪些内容,谁能告诉老师?非常好,今天我们学习了什么。


6. 作业布置(1分钟)


(1)(不提倡):生字词造句、课文、手法仿写;


(2)(提倡):思考什么问题;做什么调查;收集什么资料(提倡)。


7. 结束语


这节课,大家表现非常好!下节课我们再见!

一、导入用语


1.【常用开头语】

①今天的课程开始之前,老师先提一个问题……

②今天的课程开始之前,讲一个故事、介绍一个人……

③今天的课程开始之前,我们先做个实验,请大家仔细观察

④请大家看(听)一段视频、歌曲、图片或者展示实物……⑤今天的课程开始之前,老师先给大家猜一个谜语……

2.【常用结束语】

①这就是我们今天要学习的内容

②今天我们要学习的内容就是……

③请同学带着这些问题来学习今天的课程……

④我们今天的课程学过以后,这些疑问就有了答案。

⑤今天的课程之后,或许我们能够找到一个更好的方法来解决这个问题。


二、新授时的评价用语


1.【回答正确时】

①回答得真好!非常有创造性!

②这位同学的发言很完整,也很踊跃。

③这位同学回答的非常完整,大家说他说的对不对呀?

④这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?

⑤猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!

2.【回答错误时】

①别急,再想想,有哪个知识点遗漏了?

②我想某某同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?

③这位同学说……,其他同学有什么要补充的吗?

④这位同学是这样想,其他同学有不同意见吗?大家一起交流探讨一下。

⑤你有自己独特想法,真了不起!但是不是有点不符合本题呢?再想想。


三、巩固小结用语


①刚才我们讲过……下面,请两位同学到黑板前来作答,其他同学也在自己的练习本上试着计算一下

②刚才我们讲过……下面,请大家思考以下几个问题:第一……第二……第三……

③刚才我们讲过……下面,请大家设置一个表格对我们刚才所讲的知识点进行总结。

④下面同学们和老师一起回忆一下,本节课我们都讲过哪些重点内容……

⑤下面我请一位同学来归纳一下,本节课的主要内容……

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