看专家和老师们如何“探究主题意义，践行学科育人”（下午场）

下午，徐汇区教研团队的施天颖老师、朱严老师分别带来【4B M2U3 Home life】中的第三课时和第四课时的课堂教学展示。在她们的课堂上，关注学生认知策略，运用已有语言积累和生活经验完成新的学习任务，在学习内容与个人经历之间建立有意义的联系。

施天颖老师在Write and say活动中，学生“想象与创造”，提取令Chens一家感觉快乐的环境、天气及活动因素，分析令妈妈感觉快乐的活动因素，最后能尝试迁移创新，有条理地介绍The Lis’happy holiday。

朱严老师在Write and survey活动中，学生继续“想象与创造”，通过语篇阅读，提取、梳理Usually和Now的相关信息，并开展转述；通过想象、表演，描述自己与家人的特殊时刻，最后能迁移创新，描述自己与家人的“特殊时刻”。

徐汇区汇师小学教师发展部主任陈鹰老师带来主题析课“链接素养 聚焦主题 联结活动”，在教学设计转变、课堂实施转变中谈论如何提炼单元主题内涵，分析探究主题育人意义的活动设计。本单元两个课时的教学，过程活动中教师们不仅使用板书，还有大量的图片、任务单、音视频，让学生投入任务活动中，教师和学生也成为教学资源重要的一部分。

从“主题育人意义探究”的角度、从育人功能的角度来看课堂上的活动，大家所记录的笔记不仅仅是课堂上教师对核心内容的处理，也尝试整理学生在活动推进中达成的任务、体验的文化、体验的思维、形成的策略。

新时代、新征程下的中国梦，实现中华民族伟大复兴的新使命。而单元整体教学的新征程，在朱浦老师的带领下继续主题育人意义的探究。最后上海市小学英语教师培训专家王梅宝老师进行总点评报告，带我们回顾了活动现场四支教研团队的思考，用“新理念”确定主题育人的语境范畴，用“新思路”搭建主题育人的内容框架，形成“新常态”强化主题育人的活动设计。

新时代下的英语课堂逐渐智能化，教师设计和实施的能力提升助力英语课程的综合教育，培养有理想、有本领、有担当的学生。本次观摩展示活动上，上海教艺与上海民办万源城协和双语学校共同打造了一个观课、评课、备课、说课、上课、析课的综合舞台，用师生资源、教学资源、媒体资源等发挥辐射之作用，在新课标背景下的单元整体教学设计中继续不断实践。只有不断的尝试、优化，课堂上带给学生的体验才能转变成发展的助力。

为期两天的活动已经圆满结束，感谢全国各地教研员、校长、老师的参与。活动过程中，每一位专家、每一个团队，现场的每一位老师，我们在课堂当中听到和看到世界、从单元设计上感悟世界，2023年的最后一场教学盛宴，相信还会持续不断的延续着这样一种教研循环，让更多的宝贵经验分享到每一位教师，让更多的好课被大家看到，也一起再思索、再优化。感谢各位专家的付出，各位老师的见证，期待下次见~

  下次“预见”，

   我们的活动满足教师能力提升、学生发展！

遇见

  下次再“遇见”，

   我们的伙伴有设计、有实施、有评价！

育见

  下次再“育见”，

  我们的学生有理想、有本领、有担当！