《有关孩子教育的一封信》（转载）

xxx：你好！

前天和你聊孩子的教育，谈到对作业出错不用太紧张，平时不用盯得太紧，以及避免孩子在压力之下出现厌学。后来我想想不对，你本来对教孩子有自己的计划，我插了一句嘴，和你原来的做法又有冲突，所以可能会让你觉得进退两难了。

所以，我想把自己剩下的话，全部讲出来，形成一个完整的概念。你好好斟酌一下，和自己培养孩子的理念进行比较，然后得出新的一套计划。这样就不会困惑了。

我的看法不一定对，供你参考。在我看来，孩子教育的重点有三个方面：

1、抓大放小。

孩子现在懂得很少，学什么都是新鲜的。选择先学什么？后学什么？很重要。先学的，就是大；后学的，就是目前的小。

这就像一家新汽车厂，刚开始生产汽车，什么都不熟练。这时候，一定要先集中精力，做底盘和发动机。底盘做好了，车子就跑得安全；发动机做好了，车子就有劲。这就是大。

在这个阶段，车子外观美丑、座椅舒适度，内饰的档次，都是小，不能花太多精力去较真。因为一个厂的精力是有限的。

等到底盘发动机都做好了，然后再回头来提升外观座椅等等。这样一来，生产的车子就能以最快的速度在市场上立稳脚跟。这样做事，效率最快，效果最稳。

如果不按这个顺序做，那结果可想而知。一开始在外观内饰上花的精力太大，样子是好看，可是车子开出去很容易抛锚，那产品是卖不出去的。厂子也好不了。

对孩子的教育也是这样。现在孩子就像一个新的汽车厂，先把哪种素质的教育放在前面，是非常关键的方向问题，如果次序弄错了，越努力越糟糕。

具体来说，孩子的“行为规范”就是汽车的底盘，教材就是《弟子规》，包括了113件事的规矩。弟子规不是光读，是要一件件在生活中落实。全部做到几乎是不可能的，但可以尽量去做到。如果弟子规能落实大部分，那么一个稳固的底盘就已经完成了。有了好的底盘，车子能跑好路和烂路；孩子有了清晰的行为标准，以后就能适应好人和坏人。长大了，孩子既不会伤害别人，也能提前判断出别人的伤害，并知道怎么应对。

孩子的“身心健康”就是汽车的发动机。展开来讲，身体健康要靠有规律的生活作息，适当的饮食，不过于劳累的运动和消耗；心理健康要靠家庭的温暖和读好书。

身体的健康，你已经有很多经验，我不多说了，只说“视力和牙齿”，这两件事是孩子容易疏忽的，需要大人重点监督。影响视力的因素，一是坐姿不直，离书本太近，二是手机电视看太多。影响牙齿的因素，一是甜食吃得太多，二是刷牙不认真，因而无效果。孩子的视力到15岁左右定型，牙齿到13岁左右长满28颗（另外4颗智齿20来岁长），在这之前，大人一定不能松懈。十年努力，换来七八十年的安逸，很划算的。过了这个年纪，再努力也无法挽回了。

心理的健康，取决于孩子的心情是否放松、喜悦、上进。如果大人给的压力太大，孩子就不能放松，所以要容忍孩子的小缺点。比如有一点粗心，是不要紧的，年纪大了自然就好了。一个孩子年纪轻轻，就滴水不漏，那就容易养成苛刻的个性。喜悦就是满足孩子的合理要求，让她拥有一些权利，另外就是经常让她感受到大人的爱。上进就是多看好书。什么是好书呢？就是一辈子能真正做出事情的人写的书。比如名人自传。每个真正做事并有成就的人，都在某个领域拥有特别的智慧，并且都是不怕困难的。孩子每天读他们的书，不但接触实用的智慧，而且很自然就学会了勇敢和开朗。有些孩子读《简爱》之类的小说，实在是不合适的。里面的情爱只会让孩子早熟，细腻的文字描写只会助长孩子虚浮夸张的文风。仔细想来，中国的古人很聪明，让孩子读司马光砸缸，读历史故事，这是非常合适的。

孩子的身体很健康，就像发动机的铸铁件很棒；孩子的心理很健康，就像发动机的活塞环松紧合适，润滑良好。这样的发动机就又有劲又耐用，这样的孩子就又阳光又踏实。

说完了大，什么是小呢？具体来说，就是孩子在某个小技能上的成绩。比如语数英成绩、钢琴、舞蹈、书法等单项技能。为什么说这个是小呢？现在大家不都是把重点放在这里吗？

这个问题的答案是：“但得本，何愁末？”一个人的行为规矩，身心健康，就好比树干和树根；这些单项技能，就好比树枝和树叶。树枝和树叶当然不能没有，但对于一棵小树，是没有能力托起很多树叶和树枝的；一棵小树一定要有一根主干，如果有三个主干一起长，那是长不高的。很快就分叉倒掉了。一个孩子同时要她语数英好，钢琴好，舞蹈好，那就是一棵小树有很多主干。结果可想而知。欲速则不达。

所以孩子的这些单项技能，就像一辆汽车的外观、座椅和内饰。在一个新汽车厂成立初期，因为精力有限，不能太较真，能过得去，有个中等水平就行了。等到汽车底盘发动机都做好了，再回过头来一样一样地完善，并不会耽误事。为什么不会耽误？因为这些问题跟发动机比起来难度小多了，很快就能解决。同样的，孩子要学习单项技能，跟培养行为规范和维护身心健康比起来，难度也小多了！

那么孩子的单项技能，什么时候全力去做呢？又怎么下手去做呢？这就是第二点。

2、天赋成就特长。

自古以来，生活得比较从容的人，都是有很明显的一技之长；而这些技能大多来自于天赋和兴趣。这两者又是有关联的，因为兴趣往往很自然就指向了天赋。说天赋太玄，讲不清。其实只说兴趣就够了。这提醒我们，要随时随地关注孩子的兴趣。在合适的时候，可以去提醒孩子，或者给孩子创造条件去深入学习。这对孩子将来的帮助，会非常大。

在现实中，有一些例子值得警惕。比如某某小时候成绩很好，长大了却很一般；或者钢琴学了10年后，花费很大却不了了之。为什么会这样？这是因为，任何一个孩子，不管有没有天赋，学了钢琴都能弹几首曲子的，在小时候就显得很像一个特长，等到成年才发现，根本理解不了高深的韵律和节奏，从而在成年钢琴师的圈子里，显得非常平庸，可是已经晚了。进退两难。可是如果真的有钢琴的天赋，是不会发生这种事的，最多只是手法技巧上还需要磨练，那是指日可待的。

有的孩子在学校成绩很优秀，可是长大了却很一般。这是因为，语文只是文字的算计，数学只是数字的算计，英语只是一个转换的工具。在学校里语文不错，只是学会了听说读写；可是现实中先要知道该读哪些文字？又该对谁表达？先表达几分？这些是学校教不了的。在学校数学不错，懂得计算两艘船何时相遇；可是现实中要先拥有两条船。懂得怎么计算利润，可是在现实中要先琢磨一下今年的利润有点高，是否应该留一点到明年？而这些是学校里教不了的。在学校里英语不错，可是到现实中，如果没有独特的见解，是没有外国人会留意你说了什么的。一个人在英语环境中人为人处事的能力，也不是英语课上能教的。

而以上所有这些学校里教不了的，都在第一点里讲到了。就是行为规范、身心健康、勇敢、智慧。所以说，任何一项单项技能，都应该建立在良好的品德基础上；就像汽车的外观再漂亮，发动机不行，也是没用的。

如果大人能随时关注孩子的兴趣，就能和孩子一起规划出独特的人生。这就像造汽车一样，有的汽车厂在研究外观时，发现了风阻最小的奥秘，于是就专心做跑车，成为自己的特长；有的发现了内饰最豪华的奥秘，于是专门做豪华车；有的发现车子还能装上铲子，于是专门做挖掘机。于是每个人的单项技能就真正落到实用上，开花结果了。

3、男女的差别。

现在都说男女平等，所以把女孩子当“女汉子”养，觉得不能比男孩子差。这对女孩子不是好事。

在这个世界上，男女的差别是很明显的，也是无法回避的。比如女人要生孩子，所以在事业上就一定会吃亏，如果一定不愿吃亏，就会拖成年纪很大才结婚，并产生种种问题；又比如男人就要上战场流血牺牲，或者在海上遭遇沉船时，就要让女人先撤离。所以男女各有各的长处和分工，如果女人偏要和男人一样，那么就是在用自己的短处，和别人的长处竞争，这到底是聪明还是傻呢？

男人和女人，就像两块不同的材料，上天赋予了不同的使命。这就像一座房子，男人就是柱子墙壁瓦片，女人就是桌子椅子瓷砖，少了哪样都不行，谁也代替不了谁。如果女人也要做柱子，那么这座房子里就没有了桌子，东西就乱七八糟；如果男人做不好柱子，这座房子就会倒塌。

所以要把男女有别的概念，告诉自己的女儿。不但要让她知道自己的长处和责任，更要告诉她，将来一定要找一个能当柱子的男人，找到的是不是一根柱子，跟自己的学问多少比起来，一样重要。所以俗话说：女怕嫁错郎。仔细想一想，就算在今天，这句话也是很对的。古语说，女子有很大的作用，那就是“相夫教子”。相夫，就是给丈夫当宰相；教子，就是培养孩子的品德。

本来想说几句解释一下，没想到啰啰嗦嗦讲了一大堆，看来自己确实是年纪大了。呵呵。就此打住。不管对不对，请你斟酌。

致礼

yyy2019-3-19