【高中生物选必1】5-1植物生长素（知识）|0基础救星！

5.1植物生长素

一、生长素的发现过程:

课前导入：①.“一枝红杏出墙来”为什么要出墙

②.绿色植物偏向了有光源的场所。

③.植物的根偏向有水的地方。

（1）向性运动：

（2）达尔文实验:

达尔文→利用金丝雀虉草的胚芽鞘→利用锡箔纸蒙眼→感光部位在尖端，发生弯曲的部位在尖端的下部。

（3）鲍森·詹森实验：

鲍森詹森→胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂块传递给下部→实验存在缺陷，因为无法排除琼脂块本身导致胚芽鞘生长的可能

（4）拜尔实验：

黑暗中进行实验的原因：光照会给予尖在端刺激，影响尖端产生的影响走向。

拜耳→黑暗中做(排除单侧光对实验结果的干扰)→弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。

（5）温特实验：

温特命名了生长素，但没有提取出来。（生长素太少，很难提取）

（6）生长素的化学本质：

总结:

胚芽鞘的尖端能产生生长素，单侧光照射后，胚芽背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成相关弯曲。

而导致背光一侧比向光一侧生长素含量多的原因:尖端感受单侧光的刺激，其产生的生长素从向光一侧往背光一侧发生了横向运输

（7）对植物向光性的解释：

二、生长素的合成、运输与分布

（1）生长素的产生与分布：

（2）生长素的运输：

三、生长素的生理作用

抑制作用是相比于不施加生长素情况下的作用

不是抑制了就不生长或者变短，只是长得比不施加的要少

敏感程度：

不同植物器官对生长敏感性：根＞芽＞茎

不同植物种类对生长素敏感性：双子叶植物＞单子叶植物

除草剂:很多粮食是是单子叶植物→可用于单子叶植物农作物中除去双子叶植物时加入c浓度的生长素。