重庆市2023届高三好教育联盟三诊英语试卷答案
试卷解析及答案发布地址公告
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以下均为复习备考资料及相关练习题，以供使用
核心素养
语言的建构的构建与应用：了解即兴演说的特点，掌握演讲稿的写作方法。
审美鉴赏与创造：学习本文的艺术技巧
文化传承与理解：学习传承革命者使命感和责任担当。
学科德育
学习传承革命者使命感和责任担当。
教材分析
《在<人民报>创刊纪念会上的演说》是高中必修下册第五单元的第一篇文章。从单元目标、学习任务和课后助读来看，该单元隶属“实用文阅读与交流”任务群，人文主题是“抱负与使命”，设置的写作任务也是学写演讲词。因此，教师结合该课文体特点，最终把“学习演讲词的写作技巧作作为教学重点，引导学生学会写演讲词。
学情分析
本文的教学对象是高一的学生，尽管他们在初中也学过演讲稿，但是学生对这种文体并未透彻了解，文章内容有点枯燥，要引导学生做好课前预习，了解演讲词的基本特点。
学习目标
了解即兴演说的特点，掌握演讲稿的写作方法。
学习重点
结合课文，了解即兴演说的特点，掌握演讲稿的写作方法。
学习难点
掌握演讲稿的写作方法。
学法指导
重点归纳法、练习法
核心问题设计
如何进行演讲稿的写作？
教学过程设计
一、课前导入
1999年9月英国广播公司在全球的换联网上公开征询投票，评选“千年第一思想家”，汇总全球网的投票后，排名第一的就是卡尔–马克思，下面我们来看这样一个伟大的思想家是怎么在《人民报》创刊纪念会上进行演讲。
二、检查预习
1.了解写作背景
《人民报》是宪章派的周报，1852年5月由革命的宪章运动的领袖之一、马克思和恩格斯的朋友厄·琼斯在伦敦创办。1852年 至1856年，马克思和恩格斯曾为该报撰稿，并对该报的编辑工作给以帮助。
马克思被邀请作为伦敦的外国流亡革命人士的正式代表，出席1856年4月14日为纪念宪章派报纸《人民报》创刊四周年而举行的宴会。
2.演讲背景与时间
3.演说的地点、场合、对象、目的分别是：
明确：英国伦敦
场合：《人民报》创刊纪念会
对象：来参加纪念的志同道合的朋友
目的：受邀参加《人民报》创刊4周年纪念会（表面）；
号召大家坚定投入无产阶级革命浪潮中（本质）。
三、文体知识
1.演讲词
演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。它用来交流思想、表达感情、发表意见和主张、提出号召与倡议。
2.演讲稿的特点
第一:针对性：在什么场合针对针对什么人进行演讲。
第二:可讲性：易说能讲。
第三:鼓动性：激发听众情绪。
第四:整体性：主体、听众对象、特定时空条件为一体。
3.演讲的形式大体有如下四种:
（1）照读式演讲。
（2）背诵式演讲。
（3）提纲式演讲。
（4）即兴式演讲。演讲者预先没有充分准备而临场生情动意所发表的演讲，它是一种难度最大、要求最高、效果最佳的演讲方式，可以根据实际情况，针对听众的心理和需要，灵活机动,迅速调动语言的一切积极因素，以悬河之口生动的直观和形象的直接感染力，是其它各种演讲方式都无法比拟的。
四、即兴演讲“四步曲”
如何即兴演讲，避免因措手不及而陷入难堪的境地呢?
美国演讲专家理查德总结了即兴演讲的“四步曲”，这四步是:
第一步，喂，喂!
第二步，为啥要浪费口舌?
第三步，举例。
第四步，怎么办?
依据课文解读即兴演讲的“四步曲”
第一步，喂，喂!
含义：提示并唤起听众的兴趣。
问题：唤起听众的兴趣的？
（通过播放视频，让学生感受1848年欧洲革命声势浩荡、波澜壮阔的场面。）
1848年革命是在欧洲许多国家发生的资产阶级革命，是一场声势浩大、波澜壮阔的运动，对欧洲的影响特别大，但马克思却说是“微不足道”的事件。这句话会给听众造成强烈的心理反差，让听众产生疑惑，唤起听众的兴趣。
第二步，为啥要浪费口舌?
含义：演讲的针对性。
问题：马克思是如何针对现实进行演讲的？
马克思把1848年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命以对照起来，突出无产阶级革命的宏伟气势和重大意义，震撼着人们的心灵。接下来所列举的事实都是现实生活中无可辩驳的，极容易引起在场所有人的共鸣。
第三步，举例。
含义：意在打动人、说服人。
马克思列举了哪些事实？
马克思列举了大量无可辩驳的事实:
机器减少劳动——引起饥饿
财富的新源泉——贫困的源泉
技术的胜利——道德的败坏
控制自然——成为奴隶
第四步，怎么办?
含义：意在提出解决的措施。
马克思提出的解决措施是什么？
以革命形式掌握新生力量，进行无产阶级革命。
五、总结演讲稿的写作技法
1.开头要先声夺人，有吸引力
2.主体要层层展开，步步推进
3.结尾要干脆利落，简洁有力。
给学生展示演讲稿格式
六、当堂限时作业
以“读书”为主题，写一篇演讲稿，列出提纲即可。
七、作业：以“读书”为主题
以“读书”为主题，写一篇800字左右的演讲稿。
