美育的内涵是什么？

美育既是现实课题，更是面向未来教育问题。

一、首先把握好美育的深刻内涵

美育是情感教育、人格教育和创新教育。美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。加强美育非常必要，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬我们的美育精神，让祖国的青年一代身心都健康成长。美育更是面向未来的教育。

二、其次要把握好艺术教育和美育的关系

艺术教育是美育的重要组成部分，但不仅仅是艺术教育，更不仅仅是唱歌、跳舞、画画、演奏等等这些具体的艺术技能，而是要渗透到各个学科和教育教学的全过程，各个学科都要体现美育的要求。

美育可以概括为有四个维度和层次：

提高审美素养；

陶冶高尚情操；

塑造美好心灵；

激发创新活力。

美育的本质特征两条：

第一非功利性，要潜移默化，润物无声；

第二是普遍性，面向所有受教育者，不管有没有艺术天赋。

而现在，安徒生(国际)艺术奖刚好可以满足以上需求，安徒生(国际)艺术奖(H.C.Andersen Art Awards)由丹麦王国安徒生文化艺术发展委员会 (Denmark H.C.Andersen Culture & Art  Committee) 创立于丹麦欧登塞，并联合丹麦安徒生学会(哥本哈根)(Denmark H.C.Andersen Samfundet Copenhagen)共同主办，是为纪念安徒生在文化艺术方面的成就、表彰国际艺术创作而设置的一个高级别年度艺术奖项。

安徒生国际艺术展在不断地艺术实践过程中向世界展示丹麦·安徒生文化的艺术魅力、中国文化的博大精深，在艺术创作领域开出灿烂的文明之花的同时，让更多年轻一代的艺术爱好者关注中丹文化交流，国际艺术交流活动，从艺术角度带动中丹文化交流与合作。

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