【种花家务·物理】1-06-02力『数理化自学丛书6677版』

【阅前提示】本篇出自『数理化自学丛书6677版』，此版丛书是“数理化自学丛书编委会”于1963-1966年陆续出版，并于1977年正式再版的基础自学教材，本系列丛书共包含17本，层次大致相当于如今的初高中水平，其最大特点就是可用于“自学”。当然由于本书是大半个世纪前的教材，很多概念已经与如今迥异，因此不建议零基础学生直接拿来自学。不过这套丛书却很适合像我这样已接受过基础教育但却很不扎实的学酥重新自修以查漏补缺。另外，黑字是教材原文，彩字是我写的注解。

【山话嵓语】『数理化自学丛书』其实还有新版，即80年代的改开版，改开版内容较新而且还又增添了25本大学基础自学内容，直接搞出了一套从初中到大学的一条龙数理化自学教材大系列。不过我依然选择6677版，首先是因为6677版保留了很多古早知识，让我终于搞明白了和老工程师交流时遇到的奇特专业术语和计算模式的来由。另外就是6677版的版权风险极小，即使出版社再版也只会再版80年代改开版。我认为6677版不失为一套不错的自学教材，不该被埋没在故纸堆中，是故才打算利用业余时间，将『数理化自学丛书6677版』上传成文字版。 

第六章牛顿第一运动定律

§6-2力

【01】力就是一个物体对另一个物体的作用。人们对于力的认识最初是从肌肉紧张的感觉和现象中获得的。例如，我们搬一块石头，因为感觉到肌肉紧张，就表明我们对石头有了力的作用。又如，马拉车子，因为看到肌肉紧张，就表明马对车子有了力的作用。这样的认识是狭隘的，也是不深刻的，这些，我们在§2-2中已简单地讨论过。

【02】现在，根据牛顿第一定律，我们知道，物体的加速度是因为受到别的物体对它的作用而引起的，也就是受到力的作用而引起的。

【03】所以我们说：任何使物体获得加速度的别的物体的作用都叫做力。也可以说：力是使物体获得加速度的原因。

【04】注意，力是使物体获得加速度的原因，而不是维持物体运动的原因。也就是说，不要以为凡是运动的物体一定要我们对它施加作用力。例如，在很光滑的水平面上运动的小球，在水平方向上我们不对它施加力的作用，小球由于本身的惯性就可以继续运动下去。

【05】由于一个物体对另一个物体作用的方式不同，我们把力分为重力、弹力、摩擦力、电力和磁力等等。在这一章中，我们将对前面三种力加以初步的讨论。