如何培养自闭症孩子独立阅读的习惯？

4-5岁幼儿阅读的目标是什么？

（1）反复看自己喜欢的图书，能正确地翻看图书从前向后，从左向右；

（2）对生活中常见的标识符号感兴趣，知道他们表示一定的意义；

（3）能大体讲出所听故事的主要内容。能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节；同时也喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听；喜欢向别人表演故事；

（4）能随着作品的展开，产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感；

（5）在成人提醒下写写画画时姿势正确；学习书写自己的名字；

（6）能喜欢收集已认识的汉字，询问生活中遇到的汉字；

（7）尝试独立阅读。

如何选择阅读书籍？

这个年纪的幼儿一般都还在学前的读图阶段，识字量较少甚至基本不识字。他们对色彩、图画的感知力，比对文字更加强烈和明显。

基于幼儿阶段性的特征，建议给幼儿选择一些优秀的绘本读物，绘本的题材、画风等可以尽可能多样化。

（1）安全卫生教育绘本：家长要帮助幼儿从小树立安全与自我保护意识；

（2）百科类绘本：掌握更多知识；

（3）规则规范类绘本：树立良好的道德规范；

（4）寓言故事类绘本：从小故事里明白事理，分辨是非。

以什么样的方式阅读？

以看图讲故事为例：让宝宝看图书，根据图中提示的内容讲述发生的事情。从亲子阅读向自主阅读过度。

目的是培养宝宝的语言表达能力，观察能力，思维能力。但是要注意，父母可以随意选择一幅或几幅图，按上述方法训练宝宝思维能力及语言表达能力，一般在讲述中，要包括时间、地点、什么人、干什么事、为什么等五个方面（5W1H）的内容。