郑州自闭症儿童学校

进入五月，意味着大班和学前班的小朋友毕业的日子越来越近了，家长们期盼的孩子进入普教的日子，也开始进入倒计时。

作为一名大班的融合老师，每年的这个时刻我和家长的心情是一样的，既激动，也担心。激动的是宝贝们即将踏入人生中的又一个里程碑，担心的是宝贝们能不能很快适应小学的学习环境？会不会因为环境的变化而产生情绪行为问题？在学校里遇到困难怎么办？小学能不能跟上学校的进度……

我们的宝贝在某些能力上会有一些欠缺，比如说沟通的能力，社交的能力，甚至是行为上会出现的一些问题，在小学没有家长，没有影子老师的辅助，普教老师不知道该如何处理的时候，我们的宝贝会不会被学校要求退学，这些都是家长非常担心的问题。

为了更好地帮助我们的宝贝，我们就来从入学前的能力准备、心理准备、习惯准备以及与校方的良好沟通四个方面来和家长们聊一聊，我们该如何帮助我们的宝贝做好上小学的入学准备。

能力准备

在幼儿园里，总是会有家长问到我：“张老师，我的孩子能够上小学吗？那么能力准备具体包含哪些方面呢？

我为家长们准备了一份能力清单，家长们可以对照一下自己的孩子，看看我们在哪些方面还有所欠缺，那么在接下来的几个月的时间，我们就可以再重点进行一下提高。

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心理准备

心理准备可以从孩子和家长的两个方面来准备。

从孩子的心理层面：

了解学校（学习）全貌，体验学习情境。

可以带孩子去了解一下小学是什么样子的。可以通过照片帮助孩子。

了解学校和幼儿园有哪些地方是不同的。如果您已经确定了孩子所在的小学，我们也可以带孩子去参观一下孩子的学校。

“小学的操场会比幼儿园的操场大，由长长的跑道和一个大大的足球场组成，旁边还会有篮球场哦。每周一，全校师生都会在操场上参加升旗仪式，他们会唱国歌，听国旗下的讲话。以后，等你们成为少先队员了，还要佩戴红领巾呢，那该有多帅呀！”

为了缓解孩子入学前的焦虑和不安，我们可以通过绘本故事的讲解，积极引导孩子，激发孩子对小学生活的向往，告诉他这是成长的必经之路，让孩子明确上学的目的。

合理安排一日生活：

调整孩子的生物钟，与学校生活节奏合拍，这一点很难，必须要在开学前一个月就做好严格训练。

孩子即将迈入小学阶段，家长会感到担心和焦虑。这种担心和焦虑同样会影响到孩子的情绪，所以，家长调整自己的心态至关重要。面对孩子之间的差异，我们要理性地对待，不要存在攀比心理，也不要过度紧张，保持积极平和的心态。

03、习惯准备

在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力，逐渐减少父母或其他成人的照顾。

要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。培养孩子的时间观念。

行为习惯的培养：良好的坐姿、课前准备、养成有礼貌的习惯等。

04、与学校充分沟通

入学前家长要与学校充分沟通是非常关键的因素。=

一方面了解学校、老师对ASD儿童教育的经验和准备工作；另一方面，把孩子的特点让相关老师知晓，有利于后续提供精准支持。

与学校沟通的内容主要是：学校课程、班级和老师设置情况，了解学校的要求、学校的生活和学习安排，解释孩子的特点，提出自己的需求。

学校沟通策略是真诚、共享，不能只想到孩子受教育权利，要想到如何与学校建立共同体，尊重学校和老师的教学工作。