日语高考大纲内成对自他动词（二）----自他动词的含义和用法

各位学习日语的朋友：                         

        下面几道题您能选出正确答案并说出理由吗？

１、この問題を（A解く　B解ける）ために、たくさんの資料を調べました。

２、物価が（A上げる　B上がる）と、僕のような留学生は大変です。

３、薬を飲んだのに、風邪が（A治らない　B治さない）。

正解：１A２B３A　怎么样，选对了吗？以上３题的语法知识点包含在“日语高考大纲内成对自他动词（二）----自他动词的含义和用法”中，下面进行讲解说明。

　　　　 日语高考大纲内成对自他动词（二）----自他动词的含义和用法

　　日语自、他动词的用法，是每年日语高考必考内容之一，尤其是成对的自他动词。要想掌握它们的含义和用法，首先要掌握自他动词的辨析技巧（见上篇文章）。

       自动词是其动词本身能够完整地表现主语的某种动作或变化的词。自动词分为无意志性动词（落ちる、割れる等）和有意志性动词（出る、渡る等）。自动词句子中的主语多用于“物＋が（は）”表示（例１、２），有时也用“人/动物＋が（は）”表示（例3）。

       自动词常常用于说话人看到或经历过的自然发生的现象、变化以及状态。

例文：１.公園の前に車が止まりました。（汽车停在了公园的前面。）

　　　2.この紐は切れやすいから、もっと丈夫なものをください。（这个绳子容易断，给我再结实一点的。）

    　   3.学生たちは公園の前に集まっています。（学生们聚集在公园的前面。）

        以上3个例句都是说话人描述看到或经历过的自然发生的现象、变化或状态，所以使用的都是自动词。

        他动词是其动词本身需要有一个宾语才能完整地表现主语的动作或作用的词。没有宾语的话，就无法完整地表达句子的含义。他动词的宾语用“物＋を”表示。由于他动词都是意志性动词，所以主语常用有意志行为能力的“人/动物＋が（は）”表示。

        他动词主要用于说话人强调“人和动物”有意识地进行某种动作行为及其作用的结果。

例文：4.田中さんは公園の前に車を止めました。（田中先生把汽车停在了公园的前面。）

    　   5.この紐は長すぎますから、短く切ってください。（这个带子太长，请剪短。）

          6.田中さんはいろいろな切手を集めました。（田中先生收集了各种各样的邮票。）

          7.うちの猫が６匹も子供を産みました。（我家猫竟然产下了6只猫仔。）

        例5是把句子的宾语“この紐を”，提到了句子前面做主题，将助词“を”改成了“は”表示强调对比的用法。原句是“長すぎますから、この紐を短く切ってください”。

　　 通过以上4个例句可知，这些他动词如果没有宾语部分“物＋を”的话，就无法完整地表达整个句子的含义。

        需要说明的是，与他动词宾语“を”不同，像“出る、立つ、通る、渡る、曲がる”等表示离开、经过、移动的自动词所涉及的空间、场所等，通常也附加助词“を”。这类自动词不是很多，遇到一个记一个。

例文：8.私は毎朝８時に家を出て、学校へ行きます。（我每天早晨8点钟离开家，去学校。）

          9.田中さんは東京駅を立って、大阪へ向かいました。（田中先生离开东京站，奔赴大阪了。）

         10.このバスは駅前を通ります。（这班公交车通过站前。）

         11.この道をまっすぐ行って、橋を渡ってください。（顺这条路一直走，再请过桥。）

         12.あの交差点を左へ曲がって、右に郵便局があります。（在那个信号灯处向左拐，右边有个邮局。）

        下面解析一下开头的3道题。

第1题，主语是“私は”省略了。宾语是“この問題を”。说话人强调的是有意识地动作行为，所以，应该选择他动词“解く”，正解为A。

译文：我为了解这道题，查了许多资料。

第2题,小句子的主语是“物価が",无宾语，说话人描述的是一种自然现象或状态，非有意识地动作行为，故应该选择自动词“上がる”，正解为B。

译文：物价一上涨，像我这样的留学生是够难的。

第3题，大句子的主语是“私は”省略了。后项小句子的主语是“風邪が”，且无宾语，说话人描写的是一种自然现象或状态，非有意识地动作行为，故应该选择自动词的否定形式“治らない”，正解为A。

译文：我明明吃了药，感冒却不好。（待续）