2023年新高考一卷英语阅读B卷要点分析
注：最好手边有一份原文对照着看，本篇文章难度不大，主要是词语理解的问题。
注2:下面分析中出现的“XXX是初中的单词”指此单词未在高中人教版教科书里出现，但不排除会在英语高考大纲里出现（比如墨墨背单词里的“英语高考大纲词汇”）
注3:所有单词图片来自高中人教版教科书、墨墨背单词“英语高考大纲词汇”和百度。
原文
翻译
以下是要点：
第一段：
1.“
…he loved to explore the
woods
around his house…” 翻译：“…他喜欢探索房子周围的
树林
…” “wood”有“木头”的意思，也有“树林”的意思，虽然是常识，还是提一下。
（下图出自墨墨背单词“英语高考大纲词汇”，之后不再特别说明）
2.
“…
observing
how nature solved problems.” 翻译：“…
观察
大自然是如何解决问题的。” “observing”是必修二的单词，意为“观察；注视”。
（下图出自高中人教版教科书单词表，之后不再特别说明）
3.
“A dirty stream,for example,often became
clear
after
flowing
through plants and along
rocks
where
tiny
creatures
lived.” 翻译：“例如，一条肮脏的溪流在
流
经植物和
微生物
居住的
岩石
后，往往会变得
清澈
。” 这里“clear”是初中单词，意思是“清楚的；干净的”。
而“flow”是选修一的单词，意为“流；流动”。
“rock”是初中单词，意思为“岩石”。
“tiny”也是初中的，意为“微小的；细小的”。
“creature”是必修二的，意思是“生物；动物”。
第二段：
1.
“After studying
agriculture
,
medicine
,and
fisheries
in college…” 翻译：“在大学里学习了
农业
、
医学
和
渔业
之后…” “agriculture”是必修三的，意为“农业；农艺”。
“medicine”是初中的，意为“药；医学”。
“fisheries”意为“渔场”，“study fisheries”意为“学习渔业”。
2.
“Why can
certain
plants
trap
harmful bacteria (细菌)?” 翻译：“为什么
某些
植物能
捕获
有害细菌？” “certain”初中单词，意为“确定的”，但同时有“一些”的意思。
（下图出自百度，之后不再特别说明）
“trap”是必修一的单词，意思为“使落入险境”，这里译为“捕获”。
3.
“Which kinds of fish can eat
cancer-causing chemicals
?” 翻译：“哪些鱼类可以吃
致癌化学物质
？” “cancer”是选修一的，意思为“癌；癌症”。 而“cancer-causing”是“cause”（导致；造成）加上 “cancer”的前缀“cancer-”所组成的复合词，意思为 “致癌的”。
“chemical”也是选修一的单词，意为“化学品”。
3.
“With the right
combination
of animals and plants,he
figured
,maybe he could…” 翻译：“他
认为，
如果把动物和植物进行正确的
结合，
也许他可以…” “combination”是选修一的“combine”（使…结合）的名词形式，意为“结合”。
“figure”是必修三的单词，意为“认为；认定”。
4.
“eco-machine”意为“生态机器”，是“machine” （机器）加上“ecological”前缀“eco-”组成的复合词。 第三段：
1.
“The task John
set for
himself was to
remove
harmful
substances
from some sludge(淤泥).” 翻译：“约翰为自己
设定
的任务是
清楚
一些淤泥中的有害
物质
。” “set for”意思是“为…安排；为…设定”，属于初中的短语。 “remove”意为“去除；移开”，是必修二的单词。
“substance”意为“物质”，是必修三的单词。
2.“
First,he
constructed
a series of
clear
fiberglass
tanks connected to
each other.” 翻译：“首先，他
建造
了
一系列
相互
连接
的透明
玻璃箱
。” “construct”意为动词“建造”，它的名词形式能在必修三里找得到。
“a series of”意为“一系列”，是必修三的单词短语。
“fiberglass”意为“玻璃纤维”，是在选修二里面“fibre”（纤维）与初中“glass”（玻璃）组合而成的单词。
“tank”意为“坦克；箱”，貌似是初中的单词。
“connect to”意为“与…连接”，是初中的。
3.
“
Little by little
,these different kinds of
life
got
used to one another
and
formed
their own
ecosystem
.” 翻译：“
渐渐地
，这些不同种类的
生命相互适应
，
形成
了自己的
生态系统
。” “little by little”意为“渐渐地”，应是初中的短语。
“life”意为“生活”，但同时也有“生物”的意思。
“get used to”意为“习惯…”，初中短语。
“one another”意为“彼此”，初中短语。
“form”意为“形成”，初中单词。
“ecosystem”意为“生态系统”，是“system”（系统）加上“ecological”（生态的）的前缀“eco-”组成的复合词。
第四段：
1.
“The plants and animals in the
eco-machine took
the sludge
as
food and began to eat it!” 翻译：“
生态机器
里的动植物
把
污泥
当作
食物开始吃！” “eco-machine”是“machine”（机器）加上“eco-”（生态的）前缀组合的复合词，意为“生态机器”。 “take…as…”意为“把…当作…”
2.
“
Within
weeks,it had all been
digested
,and all that was left was
pure
water.” 翻译：“几周
内，
它全部被
消化掉
了，剩下的只有
纯
水。” “within”意为“在内部；在…之内”
“digest”是选修一的单词，意思为“消化”。
“pure”是选修二的单词，意为“干净的；纯的”。
第五段：
1.
“Over the years,John has
taken on
many big jobs.He developed a
greenhouse
— like
facility
that
treated
sewage (污水) from 1,600 homes…” 翻译：“多年来，约翰
承担
了许多重要的工作。他
开发
了一种
处理
污水的类似
温室
的
设施
…” “take on”意为“承担”。
“greenhouse”是必修一的单词，意为“温室；暖房”。
“facility”是必修三的单词，意为“设施；设备”。
“treat”意为“视…为…；处理；治疗”。
2.
“He also
designed
an eco-machine to clean
cancl
water in Fuzhou…” 翻译：“他还
设计
了一台生态机器来清洁福州的
运河
水…” “design”是必修一的单词，意为“设计”。
“cancl”是选修四的单词，意为“运河；灌溉渠”。
最后一段：
1.
“Life on Earth is kind of a box of
spare parts
for the inventor.” 翻译：“对于发明者来说，地球上的生命就像一盒
零部件
。” “spare parts”意为“备件；零部件”，两个都是初中单词。（图片来自墨墨背单词“高考英语大纲词汇”）
2.
“You put
organisms
in new
relationships
…” 翻译：“你把
生物体
置于新的
关系
中…” “organism”意为“生物体”，在选修二里能找到“organ”（器官）。
（下图来自“墨墨背单词”）
“relationships”意为“关系”是初中单词。
3.
“self-repair”意为“自我修复”，self意为“自己” “repair”意为“修复”，都是初中单词。
后记：
2023新高考一卷英语阅读B篇总体难度不大，甚至根本不需要具备某些思维能力，只要单词理解到位了，四道选择题轻而易举。文章中大部分单词都能在教科书里找得到，一部分是初中学过的，这一部分初中的也可以借助高考英语词汇大纲掌握，就算还有小部分单词不理解，也不影响做题。
