宝宝语言发育迟缓，观望？等待？NO！

提到语言发育迟缓，家长们都知道，不就是说话慢点吗？其实，大部分家长对语言发育迟缓的概念并不是太了解，也不知道语言发育迟缓对孩子的影响和危害。

一.什么是语言发育迟缓呢？

1.语言发育迟缓是指在理解或使用口语、书面语或是其他符号进行沟通时有损伤，在语言理解/语言表达方面明显落后于同龄儿童。

2.临床表现为开口晚，不说话、说话少或说不清，答非所问；沟通交流中也会出现不听指令、对别人说的话听不懂或理解能力差；有的孩子也会伴随情绪暴躁、注意力短暂、口吃等。

3.语言发育迟缓不仅造成孩子语言能力的落后，同时还会引申出孩子的情绪、行为以及社交问题，随着年龄的增长，即使孩子语言能力有了一定提高，还会出现和语言相关的学习困难。
 

4.其实，语言发育迟缓并不可怕，可怕的就是父母的态度与思想。现在竟然还有父母坚信“贵人语迟”“说话晚的孩子有福”。

在门诊上经常遇到家长带孩子来看不说话、说话少、说话晚等问题，来看的孩子有的2岁，有的3岁，还有些4岁，甚至有些年龄会更大一点，但是也有一些年龄更小一点的，在1岁左右。

先不考虑病因等其他因素，单独从就诊年龄而言，也可以看出大部分的家长对于儿童的语言发育不是很了解，甚至有些家长自己都没意识到孩子说话少是个问题，是在朋友、亲戚甚至老师的提醒下才带孩子来看诊的。 

二.那什么情况算语言发育迟缓呢？
如果孩子的语言在相应的年龄段达不到，就要考虑了，如：

• 2个月对熟悉的声音和脸无微笑

• 3个月对他人无微笑

• 4个月不能试图模仿声音 

• 8个月无牙牙学语 ，不能玩“躲猫猫”游戏或对此无兴趣

• 12个月不能说一个字的词 ，无任何手势，如挥手“再见”或摇头 ，不能指点任何物品或图片

• 18个月不能使用15个单词，用手势代替说话表示需求，不愿模仿声音，或有限地运用辅音和元音

• 2岁不能模仿单词或动作，不能听从简单的指令

2-3岁了

不能将单词组成短语或句子 ，不能自发地与人交流，不能正确发“b、p、m、d、t、n、l、g、k、h”，与人交流时常常表达受挫，局限于玩某些玩具或反复玩某些玩具，词汇有限 ，不能与他人交往或游戏。

孩子4岁了

外人(非家庭成员)不懂其说的话 ，不能复述简单的故事，或不能清楚地回忆最近发生的事件，句子发音错误多，或替代或遗漏一些音。

三.语言发育迟缓能不能等等看？

答案是不能的！

早期的语言表达落后常不被家长重视，常有“贵人语迟”、“男孩比女孩说话晚”、“生活在双语环境中”等理由，特别是在16～18月龄儿童语言发育爆发期时，多数家长持观望态度，认为可以再等等，随着儿童语言迟缓症状的进一步加重，才会引起家长重视。

语言是儿童智能发育的重要标志，语言发育障碍原因众多，应进行全面检查寻找。大量临床研究发现儿童语言治疗，早比晚更有效。错过早干预的机会，语言干预虽然仍有效果，但是效果不如早干预的好。

语言能力差的三岁儿童已遭同龄儿童排斥，同时，语言能力的提高可以极大改善儿童的人际关系。家长在等待观望期间，孩子的社交和人际关系已经受到影响，可能还会引申出儿童情绪和行为的问题。即使语迟儿童在四到七岁赶上了语言发育正常的儿童，到了小学高年级，这些儿童大部分有叙事和阅读能力有关的学习困难。

四.孩子语言发育迟缓怎么办？

如果家长发现说话比同龄孩子要晚，或者是怀疑孩子有语言问题，千万不要选择观望，也不要相信“贵人语迟”这个借口，建议家长一定要带孩子到正规医院进行就诊，进一步筛查病因，根据儿童语言发育迟缓严重程度采取家庭训练或专业训练，以免延误诊治。即使因疫情无法到医院就诊，家长也莫焦虑，居家期间多和宝宝玩耍互动，尽量减少电子产品使用，日常生活中要和孩子多交流，家庭中要有丰富的语言环境，真正实现养中学、玩中学，有效促进宝宝语言发育！ 

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广州天使儿童医院
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